市場競爭格局：

線下主導，線上崛起我國考研培訓市場并非一個新興市場，考研培訓行業(yè)競爭激烈，機構數(shù)量眾多，公共數(shù)據(jù)中可統(tǒng)計的大型研究生培訓機構近100家。如果考慮分布在地級市和本科院校的講習班式機構，則研究生培訓機構的總數(shù)可以達到1000個。根據(jù)教學模式和客戶獲取方式的不同，可以將研究生培訓機構分為線下和線下兩種。

考研品牌機構與加盟店的關系薄弱，品牌方向加盟商收取品牌加盟費用和教輔材料費用，其中加盟費相對較小，教輔費取決于學生在加盟店的購買規(guī)模（主要是選擇性購買），是品牌方收入的主要來源。以文都考研為例，一個加盟商每年只繳納3萬元的加盟費。在2015年之前，文度在北京只有直營網(wǎng)點，收入貢獻非常有限。2015年，為擴大直營規(guī)模，公司收購了大連、武漢、南京等地的11家加盟商。在2015年，文都有364個加盟商，當年業(yè)務中加盟商貢獻收入占總收入的61.49％，其中書籍銷售費占52.11％，是文都的主要收入來源。

考研培訓行業(yè)發(fā)展前景

線上線下融合的模式將成為主流

將各種產(chǎn)品和班級從線下引流到線上，直營和加盟是目前大多數(shù)線下考研機構拓展的主要方向，在課程設置方面，線上線下融合的課程模式將成為主流，可以結合線下教育互動性高、監(jiān)督性強以及線上容易接觸主講教師資源、網(wǎng)絡學習減少交通耗時等優(yōu)點進行實踐，例如通過互聯(lián)網(wǎng)技術的運用，采用網(wǎng)絡在線授課及面授密訓的組合形式，以公共課全程班、學術碩士全程班、專業(yè)碩士全程班和管理類聯(lián)考全程班為大類目為區(qū)分，傾向于以課程形式選擇為主采用視頻課和直播課結合的方式，或傾向于以不同需求選擇為主采用基礎班、沖刺班、刷分班等方式。