書籍文化長廊文化設計：

公共空間的宣傳欄上，學生可以不定時執(zhí)行的交流讀書心得，互相推薦好的推薦書目，讓學生共讀好書，共享資源書中的悲喜。另外，在室內樓梯的轉角處設計綜合性的圖書角，這是學校為了更好地輔助學生進行課外閱讀。密密麻麻書架上齊整擺著各種讀物，為他們制造了一個應有盡有的世界，在這世界中他們可以無拘無束的翱翔。

云南皆投廣告服務于全國各行政事業(yè)單位、地產業(yè)、大型賣場、廣告業(yè)、通訊業(yè)等等，業(yè)務范圍涉及UV噴畫打印，噴繪寫真，宣傳冊，畫冊印刷，禮品包裝，美陳展示，標識標牌，廣告字，發(fā)光字，戶外廣告，企業(yè)文化墻，廣告工程，展廳搭建，會展布置等。

校園的墻文化能夠體現校園的文化精神和。它能充分體現校園文化內涵的精神和，具有雕塑性、形象性和藝術性。例如，在小學的墻上，掛著“快樂歌唱、多彩童年、體育盛開、和諧校園”、“快樂學校、快樂成長”、“大櫥窗”、“快樂你、我他”、“快樂和諧”的大對聯。學校大門前將有大型“快樂和諧”雕塑。作為學校的象征，前墻將有一大群快樂學習的雕塑。它是對快樂學習和成長的追求，是對快樂和諧教育精神和的不懈探索，體現了一代又一代教育工作者辦學理念。

走進學校的教學樓，你就會發(fā)現雪白的墻壁上有一道亮麗的風景線，那是學校利用教學樓的四條走廊開辟的四條文化長廊，即藝術文化長廊、圖書文化長廊、因故意文化長廊、科普文化長廊。在四條長廊的墻壁上分別有體現著校園的文化內涵。

在培訓類的學校的建設中，文化墻的設計是至關重要的一個環(huán)節(jié)，

學校文化的傳播不僅對于學校自身發(fā)展有一定的影響，其對樹立形象在公眾當中的印象也是有著直接作用。

那么我們該怎么設計我們的學校文化墻呢？

首先培訓學校在文化傳播方面要盡量放大自身的教育特性，縮小其商業(yè)氣質，

那么在文化墻的內容選擇方面，就要著重介紹學校的發(fā)展歷程，培訓理念，師資力量，以及學生的成案例。