電鋼琴教室簡(jiǎn)介

隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)重視程度的不斷提高，對(duì)素質(zhì)教育的強(qiáng)烈呼吁，以及對(duì)教學(xué)設(shè)備資金投入的不斷加大。使之音樂(lè)教育成為素質(zhì)教育中的又一亮點(diǎn)。該系統(tǒng)可使多達(dá)64臺(tái)鍵盤(pán)樂(lè)器得到統(tǒng)一管理，教師通過(guò)簡(jiǎn)單的鼠標(biāo)操作就可以輕松駕馭課堂教學(xué)。就目前，我國(guó)音樂(lè)教學(xué)主要體現(xiàn)在學(xué)生的“聽(tīng)”、“學(xué)”、“唱”、“練”這個(gè)階段上，而作為音樂(lè)素質(zhì)教育中重要的一點(diǎn)“創(chuàng)”這個(gè)層面，則是近乎一片空白。因此，數(shù)碼鋼琴/電子琴教室的出現(xiàn)則打破了傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)，從而達(dá)到一個(gè)全新的教學(xué)領(lǐng)域。

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學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴實(shí)訓(xùn)室設(shè)備

數(shù)字音樂(lè)教學(xué)儀是集成化教學(xué)平臺(tái)，擁有歌唱教學(xué)模塊、樂(lè)理教學(xué)模塊、演奏模塊、五線(xiàn)譜與簡(jiǎn)譜混合教學(xué)模塊、電子白板互動(dòng)教學(xué)模塊、多媒體教學(xué)模塊、多功能錄制模塊。電鋼琴教學(xué)實(shí)訓(xùn)室主要用于對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行鋼琴專(zhuān)業(yè)技能的集中教學(xué)。設(shè)有鋼琴演奏技巧、鋼琴即興伴奏、鋼琴鍵盤(pán)等課程，通過(guò)教師演示講解、學(xué)生獨(dú)奏、合奏、齊奏等形式，提高學(xué)生的鋼琴演奏水平、即興伴奏能力及合作意識(shí)。主機(jī)預(yù)裝節(jié)能專(zhuān)用芯片，可動(dòng)態(tài)調(diào)整電壓及有效節(jié)能的電壓控制裝置。 電鋼琴演奏技巧實(shí)訓(xùn)室集視，聽(tīng)，練為一體，配備數(shù)碼鋼琴教學(xué)中央控制系統(tǒng)，主要包括電鋼琴、電腦、攝像機(jī)、多媒體投影等設(shè)備。通過(guò)該系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的主觀化和立體化模式，實(shí)現(xiàn)集體化、小組化或個(gè)別化鋼琴教學(xué)組織形式。

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電鋼琴教學(xué)系統(tǒng)

1. 集體聽(tīng)課：教師可通過(guò)耳機(jī)系統(tǒng)講課及彈琴。

2. 單獨(dú)指導(dǎo)：學(xué)生頭戴耳機(jī)話(huà)筒，各自練習(xí)，互不干擾。如有疑問(wèn)，按呼叫鍵，呼叫老師，請(qǐng)求答疑，教師及時(shí)予以一對(duì)一的單獨(dú)指導(dǎo)。教師可以選擇任意一位學(xué)生監(jiān)1聽(tīng)其練習(xí)情況并予以一對(duì)一的單獨(dú)指導(dǎo)。

3. 分組練習(xí)：教師可選擇全體學(xué)生中的多名學(xué)生編成一組，進(jìn)行小范圍的教學(xué)或指導(dǎo)該組進(jìn)行合奏練習(xí)。

4. 個(gè)人：教師可選擇任一同學(xué)為全班演奏，并對(duì)其演奏進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5. 分組：教師可選擇多名同學(xué)編成一組為全班演奏，并對(duì)其演奏進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6. 課堂管理：系統(tǒng)內(nèi)可建立所有上音樂(lè)實(shí)驗(yàn)課班級(jí)的檔案：班級(jí)的檔案內(nèi)容包括每個(gè)班姓名及班級(jí)上課紀(jì)錄、所對(duì)應(yīng)的學(xué)生上課記錄，便于音樂(lè)實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理。

7.自主研發(fā)產(chǎn)品，開(kāi)發(fā)企業(yè)出具有效的計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書(shū)。