高校融媒體

高校融媒體理念

019年12月教育融媒體建設試點工作推進會中就提出，在教育系統(tǒng)開展融媒體建設試點工作，對于加快推進教育媒體融合發(fā)展具有重要意義。在此大背景下，高校媒體融合建設顯得尤為重要。

然而如今的高校媒體融合卻依然存在融合目標參差不齊、平臺和技術(shù)支撐缺乏、人才儲備不足、管理不規(guī)范等不足。高校媒體融合不是簡單的平臺相加，需要對采編流程進行重組，需要一個頂層支撐的技術(shù)平臺。

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融媒體宣傳互融

建立一種新型和諧互補互信的媒體關系。打造'融媒體'，就是擺正新老媒體關系，分析新老媒體的利弊，以優(yōu)勢互補、揚優(yōu)去劣，達到1 1>2的效果。經(jīng)過半個世紀的發(fā)展，如今，這種模式已被廣泛接受，全球500強公司90%選擇了此項服務。比如，廣播的迅疾、便捷，電視的直觀、立體，互聯(lián)網(wǎng)的'四個無限'(無限空間、無限時間、無限作者、無限受眾)

各媒體對'我無他有'的東西，不妒忌，不害怕，對'他無我有'的，不排異，不拒絕，都把'他'當作自己的一部分，兼收并蓄，追求'水桶定率'。企業(yè)融媒體案例

縣級融媒中心是單獨建還是融合其他功能？

隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的快速發(fā)展，大融合已經(jīng)成為大勢所趨，政務服務、政府數(shù)據(jù)公開、智慧城市建設和智能傳播已經(jīng)密不可分。在這種情況下，以融合的方式來構(gòu)建顯然更有合理性

以省為單位統(tǒng)一建，成本相對更低、標準更為統(tǒng)一，但滿足縣級個性化需求方面可能會有欠缺，單獨建可能會有“信息孤島效應”，這就需要權(quán)衡利弊。企業(yè)融媒體案例

融媒體引入

引入融媒體是強化黨支部基礎建設的需要。首先,增強黨支部堡壘作用要求引入新媒體。現(xiàn)大部分知識,黨建信息，主要是以念報紙、讀文件、傳達上級精神、講評班組黨員作用發(fā)揮情況為主,形式單一。從當前的實踐看，融合過程中，云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等硬件和技術(shù)平臺可以搭建，運行機制也可以由新聞輸入端和輸出端效果來倒推設計。同時,由于一些工作的特點,黨支部經(jīng)常性開展學習教育的時間難以保證,在組織黨員理論學習、黨性鍛煉上存在“短板”。