湖北中醫(yī)藥大學(xué)，建系于1972年，是湖北中醫(yī)藥大學(xué)成立早、歷史悠久、辦學(xué)層次高的院系。學(xué)校開(kāi)設(shè)《 針灸師培訓(xùn)、中醫(yī)康復(fù)培訓(xùn)、中醫(yī)養(yǎng)生師、按摩師、中醫(yī)食 療師、經(jīng)絡(luò)調(diào)理師 、家庭灸療師學(xué)習(xí)班。隨時(shí)歡迎來(lái)電或訂購(gòu)！

“起居有?！保瑑H此中醫(yī)養(yǎng)生之道一條，不知已難倒多少英雄好漢了……我們自然無(wú)法對(duì)現(xiàn)代人工作環(huán)境、生活習(xí)慣等做出評(píng)判。白天工作壓力大，晚上的生活解放自己；采用了道家的這些概念，中醫(yī)氣功學(xué)更把精氣神作為重要的理論來(lái)指導(dǎo)練功。肥甘厚味、觥籌交錯(cuò)是對(duì)還是錯(cuò)，能選擇嗎？有退路嗎？正所謂“人在江湖身不由己”，效法莊周、老聃又談何容易！至此不免令人深深嘆息，中醫(yī)養(yǎng)生之道竟是一個(gè)難得的詞語(yǔ)……

1、制定一系列制度確保教學(xué)質(zhì)量。包括擬新進(jìn)教師試講制度，新教師上崗前培訓(xùn)制度，老教師聽(tīng)課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、教學(xué)巡視制度。舉例如不同季節(jié)，身體脈搏現(xiàn)象，包括節(jié)奏、速度、搏動(dòng)量、張力方面都有轉(zhuǎn)變。2、在本科生中實(shí)行“導(dǎo)師制”，讓專(zhuān)業(yè)課老師參與學(xué)生管理，達(dá)到導(dǎo)師制度班級(jí)制度互補(bǔ)，把專(zhuān)業(yè)教育與思政工作、學(xué)生管理工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，由專(zhuān)業(yè)課教師為學(xué)生導(dǎo)航、授業(yè)、傳經(jīng)、解疑，以提高育人水平。

同時(shí)中醫(yī)認(rèn)為人體本身也是有機(jī)整體。把人的五臟與五體、九竅、五聲、五音、五志，五液、五味等聯(lián)系 起來(lái)，組成整個(gè)人體和五個(gè)系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上又根據(jù)臟腑的表里關(guān)系通過(guò)經(jīng)絡(luò)聯(lián)系起來(lái) .