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聰明的家長(zhǎng)這樣跟孩子聊天

“今天在學(xué)校里怎樣啊”、“今天有沒(méi)有乖啊”，孩子聽(tīng)了這些問(wèn)題，多半會(huì)心不在焉地說(shuō)句“挺好的”，家長(zhǎng)根本無(wú)從了解孩子的真實(shí)想法;聰明的家長(zhǎng)有自己的一套聊天“魔法”，讓孩子愿意訴說(shuō)。

　　“作業(yè)寫(xiě)完了嗎”、“考試排第幾啊”，相信很多成人小時(shí)候并不喜歡這樣的問(wèn)話(huà)，但當(dāng)面對(duì)自己的孩子，也常常會(huì)問(wèn)出一些讓孩子心里不舒服或者毫無(wú)意義的問(wèn)題。聰明的家長(zhǎng)有自己的一套聊天“魔法。

一招：?jiǎn)栃〔粏?wèn)大

　　不要籠統(tǒng)地問(wèn)“今天在學(xué)校做了什么”，而要問(wèn)細(xì)節(jié)，比如“今天上了哪幾門(mén)課”，然后接著問(wèn)“音樂(lè)課都學(xué)了什么”、“自然課有趣嗎”。家長(zhǎng)就可以 借此了解孩子一天的學(xué)習(xí)情況，并持續(xù)聊下去。從發(fā)展心理學(xué)角度看，孩子很難理解抽象的、大范圍的問(wèn)題，用一些小事、瑣事打開(kāi)話(huà)匣子更容易，這些問(wèn)題簡(jiǎn)單易 懂，也很有趣，孩子就會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答，不會(huì)感覺(jué)到壓力。

二招：從別人的事談起

　　有時(shí)候，家長(zhǎng)想了解孩子在學(xué)校的人際狀況，或者老師的情況，直接問(wèn)往往問(wèn)不出結(jié)果。這是因?yàn)?，孩子的認(rèn)知能力還比較薄弱，尤其對(duì)人的評(píng)價(jià)經(jīng)常 “理屈詞窮”，此時(shí)不妨“旁敲側(cè)擊”，從別人的事情繪聲繪色地問(wèn)起。一天晚上，媽媽問(wèn)小黎：“今天你們班有沒(méi)有小朋友調(diào)皮搗蛋呢?”小黎說(shuō)：“有啊!桐桐 上課不好好聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，被老師批評(píng)了?！薄澳抢蠋熢趺醋龅?”“讓他站起來(lái)，狠狠地批評(píng)了他?！薄坝袥](méi)有體罰，比如打他或者罰站呢?”“沒(méi)有，就讓他 課后多加10道題的作業(yè)?！边@樣一段對(duì)話(huà)，家長(zhǎng)就可以略知孩子班級(jí)的情況、老師的教學(xué)模式等等。“從別人談起”還可以了解孩子的人際關(guān)系，以及用什么樣的 模式去處事。

只要傾聽(tīng)，不要說(shuō)教

　　心理咨詢(xún)師重要的素質(zhì)就是傾聽(tīng)，這同樣也是家長(zhǎng)必備的技能，才能讓聊天回歸聊天，讓孩子說(shuō)出真實(shí)感受。不妨換位思考，如果你在工作中遇到挫 折，想回家跟父母傾訴，結(jié)果被老媽訓(xùn)，“瞧你成天就知道睡懶覺(jué)，工作能好才怪”，被老爸挖苦，“老子當(dāng)初年年都是先進(jìn)工作者”，然后講起了自己的“豐功偉 績(jī)”，相信你也難以接受。任何一種話(huà)題的聊天，只要淪落到說(shuō)教與訓(xùn)斥，就極為無(wú)趣了。所以，看到孩子緊閉雙唇，不再多說(shuō)一句時(shí)，就要趕緊停止說(shuō)教，引導(dǎo)孩 子說(shuō)心里話(huà)。還要注意多詢(xún)問(wèn)，少評(píng)論，多說(shuō)“你”，少說(shuō)“我”。

幼升小解決好六個(gè)斷層的連接問(wèn)題

 ①關(guān)系人的斷層。孩子入學(xué)后，必須離開(kāi)“第二個(gè)母親”角色的關(guān)系人──幼兒園教師，而去接受?chē)?yán)格要求、學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)教師，這使孩子感到壓力和負(fù)擔(dān)。

 ②學(xué)習(xí)方式的斷層。小學(xué)中正規(guī)的科目學(xué)習(xí)方式與幼兒園的自由游戲、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式有較大區(qū)別，孩子必須有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間加以適應(yīng)。

 ③行為規(guī)范的斷層。通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求，在小學(xué)不再被重視，孩子入小學(xué)后，必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。

益智教玩具對(duì)孩子有什么好處呢

 隨著人們物質(zhì)生活的提高，以及社會(huì)科學(xué)的快速發(fā)展，人們的對(duì)精神生活也越來(lái)越豐富。人們更加的重視下一代的成長(zhǎng)，現(xiàn)在涌現(xiàn)出了一批兒童早教和益智的機(jī)構(gòu)和玩具。如今益智玩具十分的盛行，那么當(dāng)今眾多的益智玩具對(duì)孩子有什么樣的好處呢？魔力創(chuàng)想兒童益智玩具廠(chǎng)家為為家長(zhǎng)們介紹一下。

一：認(rèn)知能力發(fā)展。

　　關(guān)于孩子游戲年代，他往往會(huì)暴露他的思維過(guò)程，游戲會(huì)使他開(kāi)始思考。這幫助孩子培養(yǎng)能力自由地去思考。在每個(gè)階段,你的孩子的成長(zhǎng),思想相關(guān)的 有不同的成熟度。因此建議不是隨機(jī)選擇玩具和游戲，游戲要經(jīng)過(guò)良好測(cè)試和證明。品牌的玩具供應(yīng)商明白一個(gè)孩子在一個(gè)給定的年齡和成熟,有特定的玩具， 地解決孩子的認(rèn)知需求。積極促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。

二：創(chuàng)造性和性

　　作為孩子的認(rèn)知能力增長(zhǎng),他玩教育玩具讓他深層的智力挑戰(zhàn),從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,改進(jìn)的創(chuàng)造力和精神。