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如何培養(yǎng)孩子的想象力

期望不要太高。

　　小孩子能創(chuàng)作出來(lái)的作品質(zhì)量總是有限的，家長(zhǎng)不要過(guò)于追求好，望子成龍。家長(zhǎng)不要逼孩子去模仿某件原作，即使孩子的作品在你看來(lái)很不怎么樣，也要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他，把他的作品放在書(shū)桌或冰箱上。

　  每個(gè)孩子都希望做好，2歲的孩子希望能做5歲孩子的家務(wù)，5歲孩子希望做10歲孩子能玩的游戲項(xiàng)目，10歲的孩子可能希望像家長(zhǎng)一樣開(kāi)車、購(gòu)物。但是不是孩子不想做好，他們的肌肉、反應(yīng)速度、體能可能都無(wú)法和預(yù)想的一樣好，家長(zhǎng)對(duì)待孩子更應(yīng)該寬容。

請(qǐng)勿催化孩子的成長(zhǎng)

識(shí)字要科學(xué)

　　孩子在發(fā)展的過(guò)程中存在關(guān)鍵期的問(wèn)題，識(shí)字也不例外，識(shí)字的關(guān)鍵期在2-6歲，因?yàn)檫@期間孩子好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的求知欲，干擾因素少，特別是很 少有前攝抑制，所以學(xué)習(xí)。所以，家長(zhǎng)們要把握住孩子2-6歲這個(gè)識(shí)字的黃金階段。因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)機(jī)制變化和來(lái)自外界環(huán)境等很多 因素的干擾會(huì)使孩子識(shí)字的欲望和效率逐漸降低。所以，如果錯(cuò)過(guò)了2-6歲這個(gè)認(rèn)字的關(guān)鍵期，將會(huì)影響孩子一生的發(fā)展。

　　家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)，可以和孩子一起做識(shí)字游戲，讓孩子的識(shí)字學(xué)習(xí)并不僅僅局限于書(shū)本和字卡。例如我們常帶孩子去超市購(gòu)物，可以利用這種真實(shí)的環(huán)境認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的名稱?；氐郊疫€可以布置卡片超市，做購(gòu)物游戲。

　　在這種情境中，孩子不但把字與實(shí)物對(duì)應(yīng)了，而且也很樂(lè)于接受，認(rèn)得快記得牢。有的家長(zhǎng)習(xí)慣為孩子講睡前故事，長(zhǎng)期堅(jiān)持的話，孩子在潛移默化中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的水平就比同齡的孩子稍強(qiáng)。所以，建議家長(zhǎng)善于利用孩子的發(fā)展，簡(jiǎn)單地從生活當(dāng)中尋找孩子認(rèn)字的機(jī)會(huì)。

培養(yǎng)寶寶耐性的招數(shù)

　　1、多玩團(tuán)體游戲。與單獨(dú)玩相比，多玩一些團(tuán)體游戲可以使孩子養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，在游戲等待的過(guò)程中，鍛煉了孩子的耐性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　2、因材施教。當(dāng)孩子對(duì)某種學(xué)習(xí)有興趣時(shí)，給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使其潛能得到充分發(fā)揮。

　　3、從容易的教材入手。對(duì)于沒(méi)有耐性的孩子而言，一開(kāi)始就接觸較難的教材，會(huì)使孩子喪失學(xué)習(xí)興趣。如果從簡(jiǎn)單的教材入手，等孩子能很好地理解時(shí)再稍增加難度，這樣一來(lái)，孩子在一點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程中便逐漸提高了耐性。

　　4、說(shuō)出自己的目標(biāo)。在孩子力所能及的范圍內(nèi)為他們確定目標(biāo)，并幫助他們終實(shí)現(xiàn)。

  使用幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材讓小朋友們來(lái)做實(shí)驗(yàn)，可以將他們對(duì)科學(xué)的興趣和積極性都充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，同時(shí)，在使用幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的過(guò)程中還能培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，不僅能讓小朋友的手部小神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更好，還能讓孩子們對(duì)事物的觀察能力以及思維能力都得到鍛煉。如何才能讓幼園的科學(xué)實(shí)驗(yàn)充分發(fā)揮作用。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要符合幼兒的年齡階段

 雖然小朋友們都有好奇心，但是因?yàn)槟挲g的限制所以掌握的理論知識(shí)比較少且理解能力也很有限，如果為其選擇的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容過(guò)于專業(yè)，小朋友就無(wú)法理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，從而感到興趣索然。因此，為了讓幼兒園的實(shí)驗(yàn)效果更好，不僅要使用專業(yè)的幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材還要選擇和幼兒年齡階段相符的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這樣才能讓小朋友可以自己操作幼兒園科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材來(lái)做實(shí)驗(yàn)，并能通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解一些科學(xué)原理。