莫干山蠶樂(lè)谷團(tuán)建景區(qū)（湖州市中小學(xué)生研學(xué)教育實(shí)踐基地）營(yíng)地位于莫干山庾村，是一個(gè)非常有歷史背景的地方。其前身是由民國(guó)時(shí)期天竺蠶種場(chǎng)，改建而來(lái)的戶外拓展團(tuán)建營(yíng)地，燒烤野炊，親子游教育基地（兒童樂(lè)園），尊重當(dāng)?shù)貧v史文化，保留及修復(fù)了原有建筑。營(yíng)地連同整個(gè)莫干山景區(qū)，將為我們提供盡情體驗(yàn)夏令營(yíng)親子游和公司拓展團(tuán)建的大型戶外基地。莫干山1932戶外營(yíng)地9月12日宜團(tuán)建受梅雨季節(jié)大雨影響而推遲的職能團(tuán)建，終于在初秋的時(shí)候，帶著職能后臺(tái)所有小Q們的期待來(lái)了。兩天一夜的莫干山之旅，職能小Q們團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各個(gè)游戲項(xiàng)目中盡全力奉獻(xiàn)自己的力量，展現(xiàn)出職能后臺(tái)的凝聚力。團(tuán)隊(duì)組建風(fēng)采展示被分成九支隊(duì)伍的小Q們各自展現(xiàn)了無(wú)窮創(chuàng)意隊(duì)名、口號(hào)、logo、隊(duì)形的設(shè)計(jì)各不相同展現(xiàn)出每個(gè)小組的獨(dú)特風(fēng)采爭(zhēng)分奪秒合作共贏兩個(gè)小組合并成一個(gè)大組更需要團(tuán)隊(duì)精神60秒之內(nèi)根據(jù)順序找齊30張卡片則考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)分工考驗(yàn)隊(duì)長(zhǎng)的手速更考驗(yàn)所有隊(duì)員的智囊團(tuán)角色民國(guó)小向挑戰(zhàn)在莫干山民國(guó)小鎮(zhèn)里找標(biāo)志物打卡拍照向當(dāng)?shù)卮迕窳私饽缮饺龑氄矣慰团臄z公司宣傳視頻......這些定向任務(wù)不僅讓小Q們領(lǐng)略莫干山的秋日風(fēng)光更能在做任務(wù)的過(guò)程中增加凝聚力總結(jié)活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式經(jīng)過(guò)一天游戲的比拼每個(gè)小組也分出了勝負(fù)排名遵循人人有獎(jiǎng)的原則不僅有獨(dú)具Q房元素的工裝、忘打卡券、提前一小時(shí)下班券......還有實(shí)用性強(qiáng)的歐舒丹保濕噴霧、小米手環(huán)、JBL藍(lán)牙無(wú)線耳機(jī)自助燒烤其樂(lè)融融燒烤環(huán)節(jié)每個(gè)小組的男生都顯出了他們的擔(dān)當(dāng)生火、烤串樣樣不在話下美味有時(shí)候就是這么簡(jiǎn)單自由活動(dòng)享受快樂(lè)第二天的自由活動(dòng)環(huán)節(jié)樹(shù)上探險(xiǎn)、高空橋、滑草、卡丁車......驚險(xiǎn)刺激也快樂(lè)加倍快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，但每一個(gè)瞬間都是以后乘風(fēng)破浪的積累。

培訓(xùn)目的（1）幫助管理者清楚認(rèn)識(shí)自己，作為管理人員擔(dān)任的角色，并能隨時(shí)代變遷，了解自己的職責(zé)有什么改變。（2）幫助管理者找出影響自己前進(jìn)的自身障礙因素，學(xué)會(huì)在今后巨大的工作、生活壓力中，排除這些障礙和因素的影響，更有效地管理自己的情緒；（3）提升管理者的責(zé)任心，建立積極向上的工作生活態(tài)度，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)各種壓力，不斷地接受各種挑戰(zhàn)；（4）提升管理者的溝通能力，學(xué)會(huì)有效地處理人際關(guān)系，為自己和團(tuán)隊(duì)營(yíng)造有利于潛能發(fā)揮的、和諧的人際關(guān)系氛圍，在團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立威信，加強(qiáng)影響力；（5）幫助管理者清楚了解下屬的心理需求和能力狀況，建立強(qiáng)烈的服務(wù)下屬意識(shí)和心態(tài)，有效指導(dǎo)下屬完成工作；（6）提升管理者的基本管理技能，讓管理者能夠?qū)F(tuán)隊(duì)成員充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成目標(biāo)一致、氛圍和諧、溝通順暢、相互支持配合的團(tuán)隊(duì)；加強(qiáng)了預(yù)測(cè)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；（7）培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，對(duì)企業(yè)有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、歸宿感和忠誠(chéng)度，能夠長(zhǎng)期陪伴企業(yè)成長(zhǎng)，將企業(yè)、團(tuán)隊(duì)的利益放在首位

搭帳篷時(shí)間：l小時(shí)以上人數(shù)：不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由8～10個(gè)人組成的小組。道具：(每個(gè)小組)·1個(gè)小帳篷(好是小型的圓頂帳篷或是用繩子和釘子架起的雙人帳篷)?！?把錘子(如果搭帳篷需要釘釘子的話)?！?個(gè)急救箱?！っ總€(gè)隊(duì)員一塊蒙眼布。概述：這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使一些隊(duì)員感到很受挫，它還可以讓某些人切身地體會(huì)到一有機(jī)會(huì)，自己會(huì)變得多么具有統(tǒng)治欲。

目的：1．演示人們習(xí)慣于承擔(dān)特定角色這種現(xiàn)象。2．練習(xí)以小組為單位有效地解決問(wèn)題。準(zhǔn)備：帳篷不要過(guò)大。小型的、搭建復(fù)雜度適中的帳篷比較適宜。如果帳篷可以折疊起來(lái)，放入一個(gè)小包裝袋就更好了。在游戲開(kāi)始前，不要讓任何人看到帳篷。

步驟：1．把隊(duì)員們分成若干個(gè)由8～12個(gè)人組成的小組。給每個(gè)小組分配一個(gè)監(jiān)護(hù)員。讓各個(gè)小組分散開(kāi)，這樣保證每個(gè)小組都有自己充足的活動(dòng)空間。2．給每個(gè)隊(duì)員發(fā)l塊蒙眼布，讓大家都把自己的眼睛蒙起來(lái)。3．大家都已把自己的眼睛蒙起來(lái)之后，在每個(gè)小組面前放上一個(gè)裝在包裝袋里的帳篷。4．帳篷放好之后。致游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白示例如下：你們小組剛剛結(jié)束了一次愉快的海外旅行，正處在歸國(guó)途中。在今天早些時(shí)候，你們所乘坐的飛機(jī)由于暴風(fēng)雨的影響被嚴(yán)重?fù)p壞。你們遵照飛行員的指令跳傘求生。在離開(kāi)飛機(jī)的時(shí)候，你們中的一個(gè)人拿到了一個(gè)救援包，包里有一個(gè)小帳篷。現(xiàn)在正值午夜時(shí)分，天上烏云密布，不見(jiàn)一點(diǎn)月光，你們處于一片漆黑之中，又冷又累。你們現(xiàn)在需要盡快地在黑暗中把帳篷搭起來(lái)，越快越好，因?yàn)楸╋L(fēng)雨馬上就要再次來(lái)臨了。祝你們好運(yùn)!5．等所有小組都搭好帳篷之后，或是在你認(rèn)為游戲應(yīng)當(dāng)結(jié)束的時(shí)候，宣布游戲結(jié)束，并引導(dǎo)大家就溝通、教學(xué)技術(shù)、沖突解決、領(lǐng)導(dǎo)、授權(quán)等游戲中涉及到的問(wèn)題展開(kāi)討論。討論問(wèn)題示例：·你們?cè)谟螒蜻^(guò)程中碰到了什么問(wèn)題?怎樣分析問(wèn)題的?每個(gè)人都做了什么?·每個(gè)人都充當(dāng)了什么角色?·是否每個(gè)人都感到自己積極參與了整個(gè)過(guò)程?