課外輔導直接的好處在于

課外輔導直接的好處在于

   課外輔導是一個老師專門輔導一個學生，區(qū)別于學校中的很多學生聽一個老師講課的大班上課形式，而一對一是教育能夠互動的基本要求，傳統(tǒng)的多人上課形式，互動效果相對于1對1較弱。

    課外輔導直接的好處在于：

    可及時幫助孩子補缺補漏。中小學生的學習負擔還是較重。每天的學習任務(wù)重，作業(yè)量大。對孩子來說，難免有一些消化不了的東西。課外輔導學習的益處1：能夠查缺補漏：中小學的學習負擔均較重，新知識多，作業(yè)量大，對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西，在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成循環(huán)，不理解的東西越壓越多，請家教可以彌補這方面的不足。如果不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必會造成循環(huán)，不理解的東西越壓越多，這樣孩子的成績想提高時很難的。而1對1輔導能夠及時幫孩子補缺補漏，讓他們更好地進入下一個新知識的學習。

面對面輔導究竟有什么優(yōu)點呢？

課外輔導輔導究竟有什么優(yōu)點呢

    勤思教育輔導是利用遠程教學視頻互動系統(tǒng)進行面對面的輔導，優(yōu)于實地的面對面輔導。至少有以下好處：

    一是學生不用出門就能享受到老師的當面輔導；

    二是免去家長無時間接送學生的煩腦；

    三是節(jié)省學生、老師路途往返時間；

    四是解決了安全問題，不用出門，就免去了需面對交通、治安問題；

    五是免除了學生家長對老師不滿意又礙于開口的困擾；

    六是家長可以現(xiàn)場知道教與學的實際情況。

重視課外輔導的作用

    近年來，課外輔導班和家教機構(gòu)越來越多，其實學生參加課外輔導的動機無非分為五類。

    一出于考試升學競賽方面的壓力，而選擇課外輔導。

    二家長太忙，無暇輔導。    

    三課程太難，家長難以輔導。是孩子學習吃力，家長和孩子都覺得要參加課外輔導。那么課外輔導有什么作用?課外輔導必須參加嗎?

    我們從兩大類來綜述。

    一、課外輔導對學生產(chǎn)生積極的影響。

    可以提高學習成績，增強自信心。課外輔導是課堂教學的延伸，補充拓展，有利于培養(yǎng)學生的觀察力，思維力，想象力，創(chuàng)造力，以及實際操作能力和組織能力。課外輔導能彌補校內(nèi)教育之不足，讓學生找回一、些在應(yīng)試教育的課堂或?qū)W校丟失的自尊，自信和求知欲。有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)造才能。另外，參加課外輔導班還可以提高學生的人際交往能力，使其性格變得開朗，身心更健康。所謂課外輔導，就是以學生為中心，根據(jù)學生的特點，采用“一線教師的定向輔導、管理”相結(jié)合的個性化課外輔導方式，是校一線教師和名校大學生兩種師資相互補充的一種課外輔導體系，由心理老師激發(fā)斗志，學習管理師全程跟蹤管理，監(jiān)督指導確保輔導效果。

    從這方面來看課外輔導參加意義是很大的。

    二、課外輔導對學生的消極影響。

    影響學校正常學習，增大學習負擔，增大心理壓力。課外輔導可能會影響到學校的正常學習。有些課外輔導班的輔導內(nèi)容是對正規(guī)學校學習內(nèi)容的提前學習，這樣一來，等到學校學習這部分內(nèi)容，使學生覺得自己已經(jīng)學過，自認為已經(jīng)學會不用再學了，因此學生的學習興趣全無，注意力會降低，甚至會擾亂課堂紀律。還有學生的課余時間都花在了補習上，與父母的交流機會減少，導致親子關(guān)系冷淡。暫時沒有完整的科學的有信服力的數(shù)據(jù)，至少小編還沒有看到，但根據(jù)統(tǒng)計學的原理，一定是呈現(xiàn)正態(tài)分布的，特別好的一小部分，特別不好的一部分，大多數(shù)效果一般。

    從這方面來看，課外輔導就有待商榷了。

    綜上所述，家長在給孩子報課外輔導班時，盡量和孩子商量，酌情定奪，畢竟報課外輔導也是為了孩子好。

假期又到了，課外輔導真的有用嗎?

    課外輔導真的有用嗎?這個問題可以說一直以來都是非常由爭議的。其實，客觀的來說，課外輔導是一把“雙刃劍”，有用還是沒有用取決于孩子本身。所以，家長還是要根據(jù)自己孩子的情況來確定到底要不要進行課外輔導。

    如果，孩子自愿上課外的輔導班，那么對于學生來說肯定是有用的。首先，課外的高中輔導可以針對性的解答學生不太理解的問題。尤其是思維較慢、接受能力較弱的同學，在正常的課堂是聽課比較吃力，所以會造成厭學情緒，自然成績就不是很好。但是，采用其他形式的高中輔導授課形式，學習的效率自然會大大提高。不過，最近的一些研究發(fā)現(xiàn)，課外輔導的作用更多的是雪中送炭，而非錦上添花：參加課外輔導與學習成績之間的正向關(guān)系，在學校教育質(zhì)量較好或家庭條件較優(yōu)越的學生當中，表現(xiàn)并不明顯。

    其次，課外輔導可以幫助學生及時的查漏補缺，避免由于不懂的知識累積，造成對學習厭惡的不良循環(huán)。而高中輔導可以把學生耽誤的學習進度補上，并更詳細的進行講解，甚至會讓學生的思維更加活躍，更容易學習更多的知識。后，高中輔導也可以增強學生的興趣和信心。出色的輔導老師，會用幽默的語言營造一個輕松的學習氛圍，使學生聽課的情緒得以放松，讓他們樹立起自信心。而這些細致的教學方法，都是在普通課堂上難以體驗的。在家中孩子的學習可以投入90%以上，而不像外邊輔導，沒有家長的約束，處于隨意的狀態(tài)。

    總之，送孩子參加課外輔導還是有好處的，尤其是，對于那些不能夠自覺地進行學習的孩子，成績比較落后的孩子。