臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，人類疾病的診斷、治1療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制做出分類鑒別的能力。

研究疾病的病因診斷、治1療和預(yù)防,提高臨床治1療水平,促進人體健康的科學(xué)，是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治1療和預(yù)防的各專業(yè)學(xué)科的總稱。

護理職業(yè)一直以來都是地位較高，薪水豐厚的職業(yè)之一。學(xué)護理學(xué)的同學(xué)，畢業(yè)以后基本上就是當護士，因為男生的身體素質(zhì)比女生更好，所以，目前男護理比女護理更加吃香。2011-2015年的山東省春季高考你沒有把握住，希望你把握住2019-2020年的湖北省。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實施整體護理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

就當前情況來看，預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作，一部分人可能選擇出國留學(xué)，另外還可以成為:醫(yī)師--救人的職業(yè);研究人員--參與衛(wèi)生政策的制訂與實施;教師--從事教學(xué)和科研工作;公務(wù)員--在國家或地方衛(wèi)生相關(guān)單位和管理部門作為具體執(zhí)行和實施國家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。護理專業(yè)技能考試錄取情況為本科550人，?？?500人，錄取率為88。