作為教育者，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，經(jīng)常鼓勵(lì)他們進(jìn)步，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，盡快從厭學(xué)情緒中掙脫出來(lái)。有的再請(qǐng)家庭教師，浪費(fèi)時(shí)間和金錢也杯水車薪，有的使孩子對(duì)家長(zhǎng)發(fā)生對(duì)立心情和厭學(xué)心情，影響家庭和睦。事實(shí)上大多的“厭學(xué)生”由于長(zhǎng)期得不到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，由于經(jīng)常受到冷落”心理上越來(lái)越自卑，越來(lái)越消沉，以為自己是一只永遠(yuǎn)飛不上天的“丑小鴨”，因而自暴自棄。

不宜經(jīng)常對(duì)孩子的叛逆做出“如果你聽(tīng)話，每天給你多少多少零用錢，如果你不鬧事，給你買什么什么東西”之類的妥協(xié)，這樣會(huì)讓叛逆的孩子有這樣的意識(shí)他不鬧事，在家聽(tīng)話是在幫家長(zhǎng)的忙，家長(zhǎng)欠他一個(gè)人情。是全家同一陣線，如果孩子不聽(tīng)話，明顯是不講道理地頂嘴胡鬧，大家都不理他，孤立他，讓他承受后果。而當(dāng)他變得講道理聽(tīng)話時(shí)，則要用鼓勵(lì)的言行強(qiáng)化他的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)使患兒的注意力缺點(diǎn)得到改進(jìn)，消除不良行為和厭學(xué)心情，協(xié)助孩子處理不善于結(jié)交朋友的問(wèn)題、缺少自信心的問(wèn)題，還能夠加強(qiáng)孩子的組織能力。

不宜經(jīng)常對(duì)孩子的叛逆做出“如果你聽(tīng)話，每天給你多少多少零用錢，如果你不鬧事，給你買什么什么東西”之類的妥協(xié)，這樣會(huì)讓叛逆的孩子有這樣的意識(shí)他不鬧事，在家聽(tīng)話是在幫家長(zhǎng)的忙，家長(zhǎng)欠他一個(gè)人情。孩子的模仿能力很強(qiáng)，如果父母自己都時(shí)常跟愛(ài)人頂嘴，跟老人發(fā)生沖突，那管教孩子的力度就可想而知了。事實(shí)上大多的“厭學(xué)生”由于長(zhǎng)期得不到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，由于經(jīng)常受到冷落”心理上越來(lái)越自卑，越來(lái)越消沉，以為自己是一只永遠(yuǎn)飛不上天的“丑小鴨”，因而自暴自棄。

全封閉青少年特訓(xùn)教育學(xué)校指出，父母即便知道它們?cè)诮妻q，也要耐心聽(tīng)他們把話講完，然后因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。所有的父母都知道溺愛(ài)的害處。如果真是因?yàn)槟鐞?ài)造成孩子頂嘴，那只能是從治根開始。只有把對(duì)孩子溺愛(ài)的氛圍驅(qū)除了，頂嘴現(xiàn)象才能減少。父母多多以身作則，平日處事平和，不急不躁，遇到長(zhǎng)輩時(shí)言行尊重，孩子自然會(huì)聽(tīng)從教導(dǎo)，而不再頂嘴的。