由于空間的局限性，特別的大中城市地價租金的緣故，幼兒園的功能區(qū)眾多，空間的利用顯得尤其重要，也是幼兒園裝修對設(shè)計師提出的課題之一，合理利用空間，通常幼兒園設(shè)計專家會把睡眠區(qū)和活動區(qū)合并為一，即“寢教合一”， “寢教合一”的做法有兩種，一種是使用活動床或壁柜式床。另一種就是做閣樓。在教室的里直接做閣樓，教室環(huán)境更整潔，減少教師工作量，也方便中午教師值班的時候整理教學環(huán)境。越來越多的幼兒園使用這種方式。

　　簡單談一下幼兒園裝修做閣樓的要點：

　　1、閣樓上下高度的協(xié)調(diào)問題;閣樓下面的高度必須在2m以上，不然就在視覺上會非常壓抑，利用價值大大降低。上面因為只是中午睡覺，所以保證幼兒不碰頭，高度達到1.3m左右就可以;中間用工字鋼加鋪板，厚20cm左右，下面在2.5～3m左右。所以通常當樓層達到4m左右的高度(高度是4.5m)才適合做閣樓。

　　2、上下閣樓的樓梯問題;建議使用可折疊收縮的樓梯——平時收起來，合上蓋板，看不到樓梯。

   3、通風問題;除自然通風外，可以使用搖頭壁扇。在室內(nèi)溫度不是非常高的時候，不用整個房間都開空調(diào)，既安全又節(jié)約能量。

　　4、閣樓的位置;可以選擇將閣樓反方向布置在進口上方——進門看見里面很開闊，很難想到閣樓就在頭頂上呢。所以，相應(yīng)的，閣樓中間位置盡量不加支柱，而是充分利用梁，將閣樓吊到大梁上面。或者布局在洗手間、衣帽間上面。

　　幼兒園裝修時，閣樓的大小的選擇，位置的選擇，適不適合做閣樓，設(shè)計專家都要在實地多做考察，不能盲目跟風，研究其的可行性才確定方案，這是對客戶負責，更是對自已負責的做法。

     相信大家對于教室都不會陌生，教室是由前面一個講臺，后面是座位的大房間構(gòu)成，從小學到大學的教室差不多都是這樣。而幼兒園的教室卻不是這樣，幼兒園的教室打破了以往傳統(tǒng)的設(shè)計模式，除了講座黑板座椅之外還有一些其它的東西。在設(shè)計幼兒園教室的時候，自然也不能按照平常設(shè)計教室的方法去設(shè)計。下面，小編就帶大家來了解一下幼兒園教室設(shè)計應(yīng)該設(shè)置些什么?

　　教育的契機不無處不在，對于幼兒來說，除了讓他們傳統(tǒng)的學習之外，更好的辦法是讓他們在玩耍中開發(fā)智力，學習知識。這就需要我們在幼兒園教室設(shè)計一些不一樣的東西。

　　1.設(shè)置藝術(shù)手工繪畫區(qū)

　　幼兒的思想為活躍，所以設(shè)置藝術(shù)手工繪畫區(qū)一方面可以讓他們開拓思維，另一方面也可以增加他們的動手能力。需要注意的是這個區(qū)域通常會雜亂一點，地面也容易臟，所以在設(shè)計地面，座椅時要注意好清潔，可以設(shè)置一些小畫架，按色系排放的彩色筆，安全衛(wèi)生的橡皮泥，陶泥，彩色紙成立小小藝術(shù)作品展。

　　2.設(shè)置科學觀察探索區(qū)

　　科學的力量除了能夠吸引到小孩子的好奇心之外，還能夠開闊他們的視野，讓他們對這個世界充滿好奇，所以設(shè)置科學探索區(qū)也是一個不錯的選擇，需要注意的是設(shè)置在窗口，設(shè)置在窗口可以觀察窗外的一切，窗外有樹木花草，和吸引而來的昆蟲和小鳥。也可以布置小小的生態(tài)區(qū)，并且準備一本觀察筆記供孩子隨時記錄。運用鏡子的元素，來觀察周圍的一切，包括自己。

　　3.設(shè)置游戲表演區(qū)域

　　在游戲中讓孩子扮演別人的角色，用真實的或想象的道具和自己的經(jīng)驗?zāi)７氯藗兊幕顒?，既鍛煉了語言表達能力，配以音樂，美術(shù)等形式，有心的老師可以讓孩子互換角色，感受同理心，解決孩子之間的小矛盾，學會情緒的自我管理，是孩子們上演真實生活的舞臺。

   4.設(shè)置小小圖書館閱讀區(qū)

　　培養(yǎng)閱讀習慣的好處相信就不用小編多說了吧，有一個相對安靜良好的閱讀區(qū)域，可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，比如小木屋，柔軟的地毯和靠墊，這也能夠讓小孩子更加地安分。

　　5.設(shè)置搭積木區(qū)

　　許多孩子都有一顆建筑師的心，所以設(shè)置搭積木區(qū)也是必不可少的，設(shè)置搭積木區(qū)需要注意的是用軟墊，這樣可以減少積木推倒重來時撞擊地面的聲響影響其他孩子。

　　以上就是為大家分享的內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

                                       早教機構(gòu)裝修和幼兒園裝修的區(qū)別

       很多早教組織的運營負責人環(huán)繞空間裝修的設(shè)計，通常與幼兒園相混合。盡管他們的服務(wù)對象都是幼兒，但從本能上而言仍有分辨。

　　“早教中心”并不是要教孩子什么，主若是告訴孩子的父母和家人在生存中，怎么給予寶寶關(guān)愛的同時，進行大腦智力潛能開辟，培育孩子優(yōu)良生存習慣和孩子性格培育等等方位的指導和協(xié)助，使他的心智及形骸更好地發(fā)育。所以針對空間裝修的設(shè)計，咱們也不妨選用分別于幼兒園的設(shè)計理念和方式。底下來談一談早教組織空間設(shè)計和幼兒園裝修設(shè)計有何分別。

　　在早教中心，常見的色彩搭配為藍、綠、橙、紅等雷同的顏色飽和度較高的顏色，這種色彩不僅給人覺得積極向上、活躍天真，還能潛隱默化地影響孩子們的“性格色彩”簡單清新的設(shè)計，好像渾然天成。

　　樓梯中咱們運用卡通裝飾圖案，樓梯蹬上做有卡通的指示標記，來襯托幼兒天下的氛圍，扶手和臺階的棱角地方要有軟的泡沫包裹，免得對寶寶形成危害。

   早課堂內(nèi)中設(shè)有小型的游水池，始末水溫柔天然地刺激寶寶的視覺、溫覺、觸覺，利于加固寶寶對外界環(huán)境的敏感度，升高健康實力。游水池左右尚有家長休息室，悉數(shù)過程家人也能伴隨哦。

　　色彩使用勇敢，盡管色彩搭配使用較多，可是卻不顯得凌亂，悉數(shù)色彩風格以淺暖色調(diào)為主，而且還給人一種劇烈的視沖鋒力。

　　早教中心，四處顯露著壯麗的覺得，乖巧的凳子，多種顏色的搭配，讓房間顯得乖巧。墻邊擺放的兒童書本，啟迪孩子們閱覽天下。墻面上掛的畫像，啟迪孩子的思考。如此為孩子研究周密的早教中心，讓家長感覺相當定心。

　　地面上做了一層地毯式的軟墊，而后在上面用平滑的地板革鋪上，潤濕地方的地面要始末了嚴格的除潮處理，不滑、不澀。如此的地面既合適寶寶在上面做游戲?qū)W習，也簡便更好的整理。

　　走廊色彩裝飾以暖色調(diào)為主，鮮明顏色簡易刺激兒童的喜悅感，走廊設(shè)計的優(yōu)美雅致，給人平靜的美感?？稍跇堑阑驑翘萏庂N上孩子的繪畫作品或手工作品，不光起到了裝飾作用還升高了孩子的相信自己心及成效感。

　　總之，早教中心裝修咱們既要研究到兒童的心理歲數(shù)特征，也要研究到心理的特征，從而保證他們在各個方面的平安。