抓“共性”重“個(gè)性”

地理環(huán)境既有共性，更具個(gè)性。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中要重視事物共性的總結(jié)和個(gè)性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實(shí)際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經(jīng)度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個(gè)性。選擇初中補(bǔ)習(xí)班一定要適合自己，根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇，尤其要選擇口碑好，針對(duì)性強(qiáng)的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。具體實(shí)際情況中可能個(gè)性更具特點(diǎn)。

英語(yǔ)

英語(yǔ)重要的就是語(yǔ)法知識(shí)和單詞。

背誦單詞、搭配

背誦單詞好用的方法就是通過(guò)音標(biāo)記單詞。其實(shí)，每個(gè)字母的發(fā)音就那么幾種，只要熟練音標(biāo)和字母在單詞中常見的發(fā)音，就可以在聽到一個(gè)單詞，將它拼寫下來(lái)。至于搭配，很好的辦法就是放到句子里。比如說(shuō)動(dòng)詞搭配，只要造一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，多讀幾遍，就能記住了。抓“歸納”求“規(guī)律”這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。

了解、記住語(yǔ)法

語(yǔ)法算是學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中比較難但又非常關(guān)鍵的一項(xiàng)。基礎(chǔ)的就是了解主謂賓結(jié)構(gòu)，簡(jiǎn)單句中有主謂賓，復(fù)雜句中同樣有，只不過(guò)就是主語(yǔ)或者賓語(yǔ)可能變成了從句，加了定語(yǔ)修飾或是名詞性從句作解釋，當(dāng)然二者也可能變成動(dòng)名詞 doing 形式或不定式 to do 形式。想利用寒假進(jìn)行彎道超車，那么就要知道自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪里，該進(jìn)補(bǔ)什么。

定語(yǔ)從句和名詞性從句有一個(gè)固定形式，需要背誦。而動(dòng)詞要掌握的是時(shí)態(tài)問(wèn)題，這就牽扯出虛擬語(yǔ)氣。了解句子成分，背誦一些固定句型，語(yǔ)法也就沒那么難。

背誦作文范例 典型句式

背誦范文時(shí)，要了解句型和行文思路。可對(duì)每一篇作文都畫一個(gè)流程圖，了解思路，然后在流程圖中，標(biāo)明作文中用到比較好的句型，然后在自己寫作的時(shí)候，嘗試用上這些句型。值得注意的是，要充分了解這些句型的用法和意思，不要生搬硬套。

初一語(yǔ)文閱讀作文詳解：

   重點(diǎn)放在閱讀和作文上面，其他字詞、句式轉(zhuǎn)化是次要。在初一，閱讀和作文是拉分的板塊，學(xué)生語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的差距大多都是來(lái)源于這里，所以老師會(huì)重點(diǎn)教學(xué)生分析文章，做題的技能，同時(shí)總結(jié)初中寫作的種類和技巧，提高學(xué)生寫作亮點(diǎn)。

   初一數(shù)學(xué)重點(diǎn)思路方法掌握：

   主要以“有理數(shù)、一元一次方程、線段與角”等內(nèi)容上，從概念到性質(zhì)到思維的運(yùn)用再到做題技巧的講解，在解題的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)散思維，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生掌握做題方法。

   初一英語(yǔ)基礎(chǔ)單詞語(yǔ)法掌握：

   學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法，掌握英語(yǔ)語(yǔ)法框架（代詞、名詞、動(dòng)詞、定語(yǔ)從句），提高學(xué)生詞匯量，講解單詞、詞組的記憶方法，注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)寫作技巧和閱讀正確率。