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發(fā)布時(shí)間:2020-10-30 04:34  
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關(guān)于申報(bào)微課與翻轉(zhuǎn)課堂課題研究
為深入貫徹落實(shí)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》,扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合,探索微課在課堂教與學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法,挖掘和推廣各地區(qū)的典型案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)教育信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用和促進(jìn)教育均衡發(fā)展,教育管理信息中心定于2014年9月1日至2017年8月31日開展“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新應(yīng)用研究”的課題,由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育信息化專業(yè)委1員會(huì)承擔(dān)具體研究組織工作。TV-Class慕課系統(tǒng)一鍵錄制功能同時(shí)錄制音頻和視頻,隨時(shí)一鍵暫停。
課題研究將秉承共建共享、示范的原則,通過(guò)專家指導(dǎo)、專題研討、觀摩交流以及成果展示等形式開展課題研究,請(qǐng)各單位認(rèn)真組織,積極申報(bào)。
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錄制過(guò)程零門檻易上手
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無(wú)論是電子板書、多媒體影片、教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)、課程圖片等等,皆可讓您自由揮灑。微課程制作,只要一個(gè)小角落,一塊綠幕和一臺(tái)互動(dòng)式投影機(jī),利用摳像與互動(dòng)式投影技術(shù)的巧妙結(jié)合,老師一個(gè)人就可以輕輕松松錄制高品質(zhì)的微課影片。
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電子交互筆只需簡(jiǎn)單設(shè)置一次,即可在其他設(shè)備不變的情況下一直使用;電子交互筆實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大功能,不改變教師任何教學(xué)習(xí)慣,輔助教師完成微課錄制。
操作便捷,界面美觀
友好、簡(jiǎn)潔、直觀的操作界面,輕松上手,易學(xué)易用。
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支持PPT、PDF、WORD、視頻、動(dòng)畫等教學(xué)常用文件導(dǎo)入
微課慕課錄制設(shè)備技術(shù)介紹
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將視音頻核心技術(shù)創(chuàng)新性地拓展到智慧教育領(lǐng)域。憑借自身在視音頻編碼、圖像分析和圖像處理等方面的技術(shù)優(yōu)勢(shì),融合互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù),結(jié)合教學(xué)實(shí)際,深入教學(xué)過(guò)程,提煉教學(xué)關(guān)鍵數(shù)據(jù),為“教、學(xué)、研、管”提供科學(xué)依據(jù)。在創(chuàng)造教學(xué)影像的同時(shí),提供更加智能、便捷的產(chǎn)品與解決方案。正因?yàn)檎n程的使用對(duì)象是教師和學(xué)生,課程研發(fā)的目的是將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段緊密地聯(lián)系起來(lái),是“為了教學(xué)、在教學(xué)中、通過(guò)教學(xué)”,而不是去驗(yàn)證理論、推演理論,所以,決定了研發(fā)內(nèi)容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問(wèn)題。
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