講師開場小技巧

對于一名講師老師來說，開場既是老師的精彩亮相，也是老師快速了解學員熟悉學員的一個重要環(huán)節(jié)，所以說開場做得好課程就成功了一半，精彩的開場時間就能夠拉近老師與學員之間的距離，讓大家快速地接受講師進入學習狀態(tài)。那么，到底什么樣的開場才是真正能夠讓學員快速進入狀態(tài)的開場呢？

開場方法一：互動問好

開場方法二：互動鼓掌

開場方法三：故事開場

開場方法四：數(shù)據(jù)開場

開場方法五：隨機開場

家政行業(yè)人才網(wǎng)將前沿的授課理論與家政技能相融合，培訓數(shù)百名家政講師，并為各培訓學校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務。 提升行業(yè)人才價值，推動家政行業(yè)發(fā)展。

講師授課技巧

對于成人學員而言，很善于獨立思考，當面對成人學員的提問，我們更是要認真、謹慎的對待。處理問題的選擇方案有：

直接回答，如果答不出，也需直言不諱。（如"我不知道，但我可以為你找到…"，"確實沒有對與錯的，不過，我個人認為…"）

將問題還給提問者：您會怎么做？

將問題交給有關專長的人去回答："小王，去年你也碰到過這種情況，那時你是怎么處理的。"

邀請大家獻計獻策；

推遲解答：對于個別或難以回答的問題，"我需要認真思考一下，稍后我們再探討好么？"

                     講師在傳遞信息時，應遵循4個原則

1．用事例說話，用典型的事例來突出你的思想，事例是別人不可反駁的，事例是論證性的，評論是闡述性的，所以真正起到作用的應是你講話中的例子。

2．指名道姓原則，對任何一個人均應該冠以名字，這樣有利于聽眾的接受，瞎編一個名字也要比沒有名字強。我已經(jīng)毛病就是總是力求準確，所以一段話中有很多可能，這大大的降低我闡述內(nèi)容的說服力。

3．用對方的語言，來表達他的態(tài)度，他的特征。只有這樣才會活靈活現(xiàn)的將他展現(xiàn)在聽眾的面前，也才能吸引聽眾的注意力。

4．感彩，在表達一種感情時，用合適的詞語來表達感覺，這樣才更容易勾起聽眾的認同感。如兒童，小孩，孩子。