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發(fā)布時(shí)間:2021-01-16 17:13  
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研學(xué)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的教育教學(xué)活動(dòng),和現(xiàn)有的學(xué)科教學(xué)不同,不再局限于對(duì)學(xué)生進(jìn)行純粹的書本知識(shí)的傳授,而是讓學(xué)生跟著課本參加實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和獲得各種能力。當(dāng)然,這里的“實(shí)踐”的含義不僅是指社會(huì)調(diào)查,收料,它還包括選題,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,到大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)聆聽講座、請(qǐng)教學(xué)者,撰寫研究報(bào)告等一系列探究式學(xué)習(xí)的過程。
盡管聽講式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)各有長(zhǎng)短,我們不能簡(jiǎn)單地說聽講式學(xué)習(xí)就是落后的、研究性學(xué)習(xí)就是先進(jìn)的,但不能不承認(rèn),研究性學(xué)習(xí)確有其獨(dú)特的好處與必要性。國(guó)內(nèi)有學(xué)者對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)的理由進(jìn)行了概括與總結(jié),認(rèn)為探究是一種人的本能,兒童天生就是探究者;探究是人的生存之本,是人類的一種生存方式;探究是學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)世界的重要途徑;通過親身探究獲得知識(shí)是學(xué)生自己主動(dòng)建構(gòu)起來的,是學(xué)生真正理解、真正相信是真正屬于學(xué)生的知識(shí)