重慶拓展訓(xùn)練30人戶(hù)外拓展

重慶戶(hù)外拓展

    如今“互聯(lián)網(wǎng) ”的越來(lái)越火熱，越來(lái)越多的90后大學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)公司當(dāng)成一個(gè)理想的工作崗位，但一些問(wèn)題也伴隨而來(lái)，隨著90后甚至95后員工的入職，帶來(lái)了一些新的管理難題，根據(jù)一線(xiàn)城市的互聯(lián)網(wǎng)公司的HR形容，這幫年輕人“見(jiàn)的多，識(shí)的廣”，“有主見(jiàn)，追求個(gè)性”，可選擇的機(jī)會(huì)也多。日常管理稍有不慎就撂挑子不干、拍屁股走人。再加上跳槽是漲工資的一種手段，原打算就是一年一跳槽，干的不爽就半年一跳。當(dāng)我一步一步爬上十二米高空之時(shí)，我已是顫顫驚驚了，跳板也比想象的窄得多，當(dāng)時(shí)腿就軟了，不由自主的想：“怎么辦，還是下去吧。

   這些年輕人責(zé)任心不重，歸屬感不強(qiáng)，不懂奉獻(xiàn)。是我們的管理沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)，沒(méi)有抓住他們的心，不了解他們要什么。他們?yōu)楹斡械讱庹f(shuō)走就走，一方面是他們所掌握的很多專(zhuān)業(yè)是當(dāng)前比較時(shí)髦的新技術(shù)，新思想，這類(lèi)人才比較緊俏，走哪里都會(huì)有人要；二是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)潮，涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)業(yè)公司，他們?nèi)鄙倨放坪图夹g(shù)優(yōu)勢(shì)，只有靠高薪四處挖墻腳，這些年輕人時(shí)不時(shí)會(huì)受到他們的誘力，一跳槽工資往往上漲40%至200%，這個(gè)數(shù)據(jù)一點(diǎn)都不夸張，活生生的例子一直在上演。二、有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度拓展訓(xùn)練中，學(xué)生通過(guò)完成一些特定的任務(wù)來(lái)讓他們懂得這樣一個(gè)道理，做任何事情，你的心態(tài)將是決定你能否獲的得成功的關(guān)鍵。

   后來(lái)一些互聯(lián)網(wǎng)巨頭采用以能力定薪的模式，大家來(lái)了職位都是工程師，根據(jù)能力不同排成不同等級(jí)，根據(jù)能力等級(jí)制定薪酬。這樣的薪酬體系一定程度上可以緩解上述問(wèn)題。但前幾年，在風(fēng)口上的互聯(lián)網(wǎng)公司多是重 輕管理的，近年來(lái)，行業(yè)開(kāi)始整合洗牌，不少先驅(qū)已經(jīng)倒下，越來(lái)越多的公司更加重視內(nèi)部管理，開(kāi)源節(jié)流。在互聯(lián)網(wǎng)寒冬來(lái)臨之際，要想眾志成城，團(tuán)結(jié)一心。在這個(gè)環(huán)境中，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的成員，必須互相配合、團(tuán)結(jié)一致克服障礙才能達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。才發(fā)現(xiàn)之前并沒(méi)有注重過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，大家各司其職部門(mén)之間人都認(rèn)不清，部門(mén)內(nèi)溝通也很匱乏。

重慶拓展訓(xùn)練設(shè)備30人戶(hù)外拓展

重慶拓展訓(xùn)練設(shè)備

重慶拓展訓(xùn)練的應(yīng)用

      拓展訓(xùn)練給一個(gè)企業(yè)帶來(lái)的意義有很多，一般來(lái)說(shuō)拓展訓(xùn)練會(huì)分幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓體驗(yàn)者在循環(huán)往復(fù)的體會(huì)其中的意義。直至真正認(rèn)識(shí)到其中訓(xùn)練的重要性，才能夠體現(xiàn)價(jià)值。

　　拓展訓(xùn)練的過(guò)程由體驗(yàn)—分享—交流—整合—應(yīng)用，拓展培訓(xùn)主要是體現(xiàn)在這幾點(diǎn)，讓大家能夠真正體會(huì)才是其中的關(guān)鍵。這樣就可以由拓展訓(xùn)練的體驗(yàn)到工作中的應(yīng)用!

　　現(xiàn)在就來(lái)介紹拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)吧：

　　1、體驗(yàn)：此乃過(guò)程的開(kāi)端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)。

　　2、分享：有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗(yàn)過(guò)或觀察過(guò)相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

　　3、交流：分享個(gè)人的感受。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來(lái)。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

　　4、整合：按邏輯的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的成果。

　　5、應(yīng)用：一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開(kāi)始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。

　　在拓展訓(xùn)練完后，拓展培訓(xùn)師提示參加培訓(xùn)的人回顧將幫助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗(yàn)，以便達(dá)到活動(dòng)的具體目的。總結(jié)，使學(xué)員能將培訓(xùn)的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現(xiàn)整體培訓(xùn)目標(biāo)。

重慶拓展訓(xùn)練場(chǎng)地30人戶(hù)外拓展

重慶拓展訓(xùn)練場(chǎng)地30人戶(hù)外拓展重慶拓展

模擬人生  Life Game

時(shí)光不可倒流，人生可以模擬

給自己一次機(jī)會(huì)，來(lái)未來(lái)城從18歲開(kāi)始模擬一次自己的人生

在這里你將遇見(jiàn)過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的自己

通過(guò)海關(guān)和安檢來(lái)到一座模擬的城市

經(jīng)歷不同人生階段

考試升學(xué)，進(jìn)入職場(chǎng)

建立事業(yè)，組建家庭

朝著人生的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)

是前行、是迷茫、是孤注一擲，還是......

一切的決擇，在于你自己

面對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人際及生老病死的挑戰(zhàn)

本文來(lái)自拓展培訓(xùn)訓(xùn)練公司

一個(gè)濃縮的人生，一個(gè)重新思考的機(jī)會(huì)

如果，一切還可以重來(lái)

 如果，一切從現(xiàn)在開(kāi)始 ......

 項(xiàng)目介紹

    生命類(lèi)課程在國(guó)外有30年的歷史。2013年，由北極星的眾多培訓(xùn)師共同開(kāi)發(fā)了適合大陸群體的體驗(yàn)式課程。《模擬人

生》課程有別于其他的體驗(yàn)課程。學(xué)員可以“選擇性”體驗(yàn)， 活動(dòng)環(huán)節(jié)基本還原現(xiàn)實(shí)社會(huì)，情節(jié)逼真。模擬一個(gè)普通人從十八

歲開(kāi)始，經(jīng)歷讀書(shū)，就業(yè)，結(jié)婚……為自己想要的生活在打拼和努力，當(dāng)然也有生老病死的人生體驗(yàn)。 本文來(lái)自上海拓展培訓(xùn)訓(xùn)練公司

   活動(dòng)過(guò)程中，既有平凡到偉大的勵(lì)志故事，也有富貴落入一貧如洗的經(jīng)歷，讓每個(gè)人選擇自己的人生，掌握自己的命運(yùn)，

每個(gè)人在游戲結(jié)束后的反思不一樣，他將會(huì)時(shí)刻提醒參加者如何善用生命、珍惜眼前……

項(xiàng)目規(guī)則

    適用對(duì)象：高校學(xué)生、EMBA班、企業(yè)高層

    活動(dòng)目的：個(gè)人價(jià)值、人生規(guī)劃、感恩社會(huì)

    項(xiàng)目時(shí)間： AM 8:30-PM4:30    總時(shí)長(zhǎng)8小時(shí)      本文來(lái)自拓展培訓(xùn)訓(xùn)練公司

    場(chǎng)地：大型報(bào)告廳或體育館 （周邊勿打擾）

    角色選擇： 貧困、工薪、富/官二代

    本課程逼真的模擬一個(gè)社會(huì)，讀書(shū)是為了有一份工作。好的工作必然能夠帶給我們高的生活品質(zhì)。你過(guò)的好不好沒(méi)有人會(huì)

知道，你選擇的方式不同，結(jié)果就不一樣。當(dāng)游戲結(jié)束，我們回過(guò)頭思考，時(shí)間短暫，我們與預(yù)期的計(jì)劃發(fā)生了那些

改變，我們?cè)谶@個(gè)世界留下什么？

重慶拓展培訓(xùn)30人戶(hù)外拓展

重慶拓展訓(xùn)練策劃書(shū)30人戶(hù)外拓展五大核心環(huán)節(jié)

戶(hù)外拓展培訓(xùn)課程(體驗(yàn)式拓展訓(xùn)練)對(duì)于企業(yè)管理者而言，可以體驗(yàn)管理中的溝通、合作、分工、組織、目標(biāo)、計(jì)劃、角色、自我認(rèn)知等，并與現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合，啟發(fā)創(chuàng)造力，使管理更加有針對(duì)性和實(shí)效性。老員工沒(méi)能及時(shí)跟進(jìn)這種能力，直接導(dǎo)致了他們的行為阻礙了企業(yè)的發(fā)展。對(duì)于企業(yè)員工而言，從中可以體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)，戰(zhàn)勝自我的自信，獲得成功的自豪，同伴之間的真誠(chéng)信任及每個(gè)人所展現(xiàn)出的“精、氣、神”。潛移默化地使團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生更強(qiáng)大的凝聚力和向心力。體驗(yàn)式拓展注重過(guò)程和效果的結(jié)合，在體驗(yàn)中領(lǐng)悟，在應(yīng)用中得到升華。