“研學旅游 拓展”：營地研學旅游目的地

青少年拓展教育是一種戶外體驗學習，通過戶外拓展訓練等活動，達到培養(yǎng)意志、增強自信心、提高個性、團隊精神等教育目的。青少年發(fā)展基地以專業(yè)戶外發(fā)展營為主。這些營地大多建在遠離市中心的自然環(huán)境中，還配備了擴建點。競技場和其他訓練設施，和其他附屬配套設施配套齊全。安陽森源拓展擁有經(jīng)驗豐富的心理咨詢師、禮儀培訓師、拓展培訓師、企業(yè)培訓師、親子教育、青少年素質(zhì)教育培訓師等，致力于為企業(yè)提供的專業(yè)咨詢和培訓服務，秉承同心同德、發(fā)展共贏的經(jīng)營理念、攜手與企業(yè)共創(chuàng)輝煌。

研究性學習的方式，使學生收獲解決問題的能力

傳統(tǒng)的教學模式讓課堂顯得枯燥無味,導致學生在學習中缺失動力,迷失學習目標。研學旅行的真經(jīng)在于確定課程目標，有了明確的目標，學生才會有行動的方向和動力。

研學旅行中，學生首先會針對研學目的地的相關知識進行課題開題，在實際執(zhí)行時，通過團隊合作，以查找文獻資料、制訂研究方案、實地考察研究等方式來解決問題，并書寫小及探究報告，在具有明確目標的任務驅(qū)動下，學生不僅能夠自發(fā)地學習知識，完成學習任務，也能體會到利用新舊知識間的聯(lián)系去學習新知識的方法，逐步提高解決問題的能力。

其實研學旅行雖然重“研學”，但也不能只是“學”，“旅行”是實現(xiàn)研學旅行的載體，如果孩子離開學校在研學旅游中還只是捧著書讀，那這次研學旅行的意義就會大打折扣，孩子小時候應該在輕松愉快的氛圍當中成長，這是有教育規(guī)律的。

研學旅游產(chǎn)品應當承擔起的責任，應當是激發(fā)學生對人生、世界的興趣，這才是教育的真諦。

所以研學與旅行并不沖突，只有兩者的有機融合，不要“只學不游”也不要“只旅不學”，才能真正的發(fā)揮研學旅行的優(yōu)勢，進行更好的育人實踐。