越來越多的園林設(shè)計師會選擇在進(jìn)行園林設(shè)計的時候設(shè)計幾座雕像進(jìn)去，但是園林景觀雕塑也分為很多種，有各種不同風(fēng)格，不同寓意雕像，園林設(shè)計師們會依靠一個雕塑為主題營造一處比較有特點的景觀，人物雕塑當(dāng)然雕塑的具體形態(tài)也需要根據(jù)園林的設(shè)計風(fēng)格來進(jìn)行選定，所以園林景觀雕塑現(xiàn)在大致分為四種。

1，有紀(jì)念意義的雕塑，這種雕塑一般就是以一個雕塑作品來紀(jì)念一個人或一件事，在園林設(shè)計中這個雕像就應(yīng)該作為設(shè)計的主旨。

2，有特殊主題的雕塑，這種園林景觀雕塑在設(shè)計的時候就要與具體的環(huán)境結(jié)合城市雕塑在一起，去表達(dá)設(shè)計者整體的設(shè)計思想。

3，第三種就是我們常見的作為裝飾使用的雕塑作品，這種作品不作為主導(dǎo)，只是起到豐富整個園林的作用。

4，后一種就是博物館式的陳列雕塑。

校園園林景觀雕塑

園林雕塑已經(jīng)成為學(xué)校中不可少的銅雕，因校園園林景觀雕塑用于學(xué)校之中，所以也稱之為學(xué)校雕塑，可以用做校園園林景觀雕塑的作品有很多，比如根據(jù)學(xué)校相關(guān)的人物制作而成的人物雕塑，根據(jù)學(xué)校宣傳理念而制做的創(chuàng)意銅雕、標(biāo)志性銅雕等等，都可以是校園園林景觀雕塑的精品之作。制作校園園林景觀雕塑之前，首要的就是設(shè)計，今天我們就校園園林景觀雕塑的設(shè)計理念做一說明。

 [校園園林景觀雕塑的定位] 

校園園林景觀雕塑的定位非常重要，我們要立足一點，那就是正能量的激發(fā)。通過校園園林景觀雕塑宣傳愛校、護校、學(xué)習(xí)、品德、文化、人文、歷史等等，找決這些立足點后，準(zhǔn)確定位，設(shè)計要解決哪些宣傳的目的，這樣做到統(tǒng)一。

 [協(xié)調(diào)]

 設(shè)計校園園林景觀雕塑時，做好定位后，要做的就是協(xié)調(diào)。每一件雕塑都不是單獨存在的，都是和周圍的環(huán)境相關(guān)的，只有做好了這個協(xié)調(diào)，才不會生硬，所以在設(shè)計前，一定要先根據(jù)周圍的環(huán)境情況去想好，做什么樣的雕塑、尺寸、規(guī)格等等。

 [視覺效應(yīng)] 

我們搞設(shè)計的，必須要非常重視視覺效應(yīng)，在不同的方位下，看到的效果可能有所不同。銅雕是要適應(yīng)各個角度的，所以我們在設(shè)計時應(yīng)當(dāng)考慮到這些問題。

校園園林景觀雕塑的設(shè)計理念說明就為您介紹到這里，有關(guān)更多的校園園林景觀雕塑的相關(guān)信息可以網(wǎng)站內(nèi)進(jìn)行查看。我公司提供各種銅雕制作，歡迎聯(lián)系洽訂。

我們該怎么評價景觀雕塑的使用效果呢？

要看雕塑與景觀是否存在協(xié)調(diào)性，主要是在造型、規(guī)格、材質(zhì)及色彩上是否符合環(huán)境的整體規(guī)劃，只有雕塑的色彩和周圍的環(huán)境能夠更好地結(jié)合在一起，才能更好地發(fā)揮出景觀雕塑應(yīng)有的裝飾效果。比如說：在綠色的草坪上，人們可以旋轉(zhuǎn)一些色彩比較鮮艷的雕塑作品，這會讓人有醒目、清晰的感覺；如果人們放置的是色彩比較暗淡的雕塑，那么帶給人們的就是那種厚重、質(zhì)樸的感覺。