濟寧市教師編面試培訓課程

    教師編制考試內(nèi)容

公共基礎知識主要考核應試者對從事教育所需的背景知識和領域是否有大致的了解;另外考核理解性和掌握性，對所涉及的領域或者問題能夠清楚地知道來龍去脈，前因后果，以及是否具備能夠根據(jù)所學理論分析教育生活中的各種問題和現(xiàn)象的能力。中小學教師收入≥公務員平均收入健全中小學教師工資長效聯(lián)動機制，核定績效工資總量時統(tǒng)籌考慮當?shù)毓珓諉T實際收入水平，確保中小學教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平。這部分的內(nèi)容包含了很多教師z資格證筆試考試方面的知識。

專業(yè)知識即應試者所報學科的學科知識。一般來說，試卷包含兩部分內(nèi)容，一部分考核學科基礎知識，另外一部分考核教學知識(教學設計、教學實施、教學評價)。主要對基本專業(yè)知識、知識技能運用、本學科課程教案編寫進行考核。

    隨著城鄉(xiāng)教育一體化的飛速發(fā)展，教育面臨著全新的挑戰(zhàn)與機遇，切實加強中小學教師隊z伍建設，已經(jīng)成為教育發(fā)展的重要課題與難題。教師編制備考心理調(diào)整：整個筆試備考過程總體是前緊后松：前面更辛苦一些，隨著成績的進步，心里也是對學習是感覺快樂的，一切按部就班，沒有任何焦z慮。諸多地方通過義務教育均衡發(fā)展督導評估，中小學的辦學條件得到了極大改善，特別是農(nóng)村學校大多成為鄉(xiāng)村美的風景。然而，制約學校教育教學質(zhì)量的根本因素是教師，教師隊z伍建設跟不上，硬件再好也是枉然。推動落實城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教師編制標準，著力加強中小學教師隊z伍建設，才能真正實現(xiàn)教育公平、推動教育均衡發(fā)展的重中之重。

    教師隊z伍的配備面臨兩大矛盾與難題，一是城鎮(zhèn)化進程的加快，促使城市人口快速增加，城區(qū)新建學?？焖偻七M，城區(qū)生源激增，大班額現(xiàn)象突出，教師剛性需求增加。二是鄉(xiāng)村學校規(guī)模驟減，生源減少，點多面廣，按照師生比配備，教師難以滿足開足開齊課程的要求。再加上“全z面二孩”的放開與推行，適齡兒童總量增加，原本緊張的教師編制更為緊張，教師數(shù)量嚴重不足。教師做為事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關規(guī)定，簽訂合同期一般為五年(實際操作中，一般只簽訂一次合同)并按照相關規(guī)定，享受事業(yè)單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。

要解決教師編制雙重緊缺的問題，必須堅持務實精神。教師作為公共教育服務的主體，必須予以嚴格保障。

教師編制會不會取消呢？

“各省開始改革，編制大量縮減甚至取消”這樣的傳聞是真是假呢？

小編告訴大家：千萬別被謠言迷惑了，所謂的編制縮減、取消都和你沒啥關系，你就安心備考吧！

未來將全z面取消教師編制？

也許你聽說過“2018年全z面取消教師編制”的傳言。但是這事兒啊，真跟你沒啥關系。

所謂2018年全z面取消教師編制的新聞，指的是高校教師編制取消，不再納入事業(yè)單位編制管理。

高校教師由各高校自主聘用，目的在于增加高校的靈活性，公立醫(yī)院也是一樣。

根據(jù)《2017年事業(yè)單位分類革新實施方案》，全國高校和公立醫(yī)院將中止事業(yè)單位革新：保留高校和公立醫(yī)院事業(yè)單位的屬性，但是取消其編制。

此次編制取消涉及的主體為：高校和公立醫(yī)院，并不涉及中小學、幼兒園。

對于中小學來說，并不存在取消編制一說。絕大部分地區(qū)教師招聘仍是帶編招聘，當然有的地區(qū)因為編制緊張，采用聘用制方式進行招聘，但不影響穩(wěn)定性。