赴美留學(xué)是一個趨勢，越來越多的家庭選擇將孩子送到美國，畢竟美國無論在教育還是在科技發(fā)展方面上，都處在世界領(lǐng)xian地位。因此，美國留學(xué)的中國學(xué)生占據(jù)了很大一部分。

但留學(xué)雖好，考慮到實際情況也很重要，美國大學(xué)動輒幾十萬的學(xué)費可不是一般家庭能夠隨便承受的，再加上其他開銷，一年下來肯定得燒不少錢，況且現(xiàn)在學(xué)費還在連年上漲，匯率飄忽不定，一不小心就是好幾萬。

課堂儀式中的尊嚴(yán)壓力

在美國大學(xué)課堂上，“上課睡覺”、“不參與發(fā)言”、“遲到”、“上課看手機”都會被視為很不禮貌的課堂行為，美國老師會覺得這是一種不尊重教師、不在意學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)，有時后果還會很嚴(yán)重，會直接影響到平時成績。美國大學(xué)教師一般不會在課上做出勤點到或在課上直接批評學(xué)生，課堂秩序主要是通過課程評分制度以及常年形成的課堂文化禮儀進行維系，而這種課堂禮儀文化的力量要比紀(jì)律的約束更為有效。

除了這些隱性的課堂禮儀外，還有一些常規(guī)性的課堂儀式，比如結(jié)課作業(yè)演講、論*答辯以及畢業(yè)展。在結(jié)課作業(yè)展示環(huán)節(jié)，學(xué)生都會面臨很大壓力，因為任課老師一般會邀請來很多相關(guān)專業(yè)課教師以及不同年級學(xué)生一同在臺下旁聽，每位同學(xué)都要上臺進行作業(yè)展示并接受現(xiàn)場答辯。

嚴(yán)格的淘汰機制

經(jīng)歷了過五關(guān)斬六將之后的新入職年輕教師，又要立即面臨美國高校“非升即走”的巨大工作壓力。新入職的教師要與學(xué)校簽訂一份包括了聘用職稱、科研與教學(xué)要求、聘期、工資、福利等詳細內(nèi)容的聘用合同，雙方需共同嚴(yán)格遵守聘約。如果教師在任期滿后，其教學(xué)、科研成績沒有達到要求，未能得到晉升，就必須離開學(xué)校，另謀他職。