在此特別強調(diào)一點，你可能只有5到15分鐘的時間進行自我表現(xiàn)，在這個過程中，一定要做到麻雀雖小五臟俱全，完全把一堂課的東西要有一個闡述能夠說出來，從引入到后的講述，到跟學生的互動，到板書環(huán)節(jié)，如果你有幸講到后的話，你要布置作業(yè)等等，一項都不能少。如果有少項的話，下面的考官老師會有疑問。當然還有補救的措施，說你為什么要有這樣的設計進行一個闡述。

有人形象地比喻，美國建國時期的教育為“乘汽車前進”，南北時期為“乘火車前進”，后美國教育的發(fā)展可謂是“乘直升飛機前進”，這說明影響學校的發(fā)展規(guī)模與速度的因素是( )。

A.生產(chǎn)力 B.政治經(jīng)濟制度 C.文化 D.人口

【】A。解析：本題考查的是教育與社會的關系。

選項A，生產(chǎn)力對教育具有制約作用，具體表現(xiàn)在如下幾點：生產(chǎn)力水平?jīng)Q定了教育發(fā)展的水平;生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度;生產(chǎn)力水平制約教育體制、結(jié)構的變化;生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。

選項B，政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì);政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權;政治經(jīng)濟制度決定著受教育的權利;政治經(jīng)濟制度決定著教育目的。

選項C，文化對教育具有一定的影響，具體表現(xiàn)為文化影響教育目的的確立;文化影響教育內(nèi)容的選擇;文化影響教育教學方法的使用。

選項D，人口數(shù)量影響教育發(fā)展的規(guī)模與教育投入;人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量;人口結(jié)構影響教育結(jié)構。

題干中，表述制約學校發(fā)展規(guī)模和速度的是生產(chǎn)力。故為A。

關鍵詞法

在復習準備的過程中，很多同學會感覺痛苦，原因大多是知識點范圍廣泛、具體內(nèi)容龐雜。但實際上基本上每個知識點都有它所區(qū)別于其他知識點的核心關鍵詞，尤其是人物、理論、觀點對應時更是如此，如果能夠牢固把握關鍵詞，既可以鮮明區(qū)分不同人物，也可以迅速排除干擾找出正確選項。

題雖然可能會設置一些“陷阱”，但仍然有很多情況有跡可循，掌握方法巧答題，能夠有效幫助同學們提高速度和效率，希望這兩個小技巧能夠有助于大家的復習和考試。當然，再多的方法也只是“傍身小技”，同學們還是要在日常復習中做好積累，系統(tǒng)而準確地掌握知識點才是“王道”。

“特崗教師”計劃聘用的待遇有哪些？

由用人學校與聘用的特崗教師簽訂聘用合同,聘用期為3年(含半年試用期)，聘用期間納入現(xiàn)行人事管理制度統(tǒng)一管理。聘用期間如有《勞動合同法》規(guī)定的解除合同的情形或年終考核不合格的,依法解除聘用合同。在3年服務期內(nèi)，國家與地方特崗教師不得互調(diào)、不得跨市、縣(區(qū))調(diào)動，不得安排到非義務教育階段學校任教。

特崗教師在聘用的三年期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準(包括績效工資)，其它津補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。同時，按規(guī)定納入當?shù)厣鐣w系，享受服務地區(qū)相應的社會待遇。