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如何培養(yǎng)孩子的想象力

   想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！?/span>

多鼓勵，別強迫。

　　如果孩子不感興趣，永遠不要強迫他學某項藝術(shù)項目。家長應(yīng)該明白，即使孩子表現(xiàn)出對某類藝術(shù)感興趣，他們的注意力也不可能總是集中在這方面。

　 鼓勵要說出孩子為什么好：比如孩子畫了一幅畫，家長應(yīng)該說看，你用紅色筆畫了一個房子，后面還有金色的陽光，線條簡潔，而且很有故事感。要多說細節(jié)！

如果想提高孩子的自信心，可以采取的方法：

多激勵孩子。

  在日常生活中、具體事件中，給予孩子一些適當?shù)囊龑?，鼓勵他大膽嘗試，并且把壞的后果考慮到：“大不了怎么怎么樣，沒什么，但你經(jīng)歷了，就會體會到很 多，這種經(jīng)歷的過程就是一種財富，以后再遇到類似事件自然就有了經(jīng)驗，多了一份信心”，成功就是不斷經(jīng)歷失敗，不斷總結(jié)，不斷調(diào)整的過程，所以不要害怕失 敗，爸爸媽媽永遠在背后支持你。此類的語言，可以減少孩子的顧慮。

孩子做感統(tǒng)訓練有什么好處

  感統(tǒng)失調(diào)會嚴重影響兒童的健康成長，主要體現(xiàn)在嚴重影響兒童心理素質(zhì)的提高、對兒童智力開發(fā)和綜合能力的培養(yǎng)不利、學習能力和性格上出現(xiàn)障礙、人際關(guān)系敏感或社交退縮、心理素質(zhì)差等方面，其具體表現(xiàn)如下：

  *觸覺過分敏感或過分遲鈍：表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄等，過分依賴父母、容易產(chǎn)生分離，或過分緊張、過分碰觸各種東西；有強迫性的行為（一再的重復某個動作）,個人表現(xiàn)缺乏自信、消極退縮。  

  *痛覺過分敏感或過分吃頓：冒險行為、自傷，不懂總結(jié)經(jīng)驗教訓；或者少動，孤僻，不合群，做事縮手縮腳，缺乏好奇心，缺少探索。  

  *本體感失調(diào)：方向感不強，容易迷路，容易走失，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐像，容易駝背、近視，過分怕黑。  

 *動作協(xié)調(diào)不良：走路容易摔倒，不會系鞋帶、扣鈕扣、用筷子，不能像其他孩子那樣會翻滾、騎車、跳繩和拍球等精細動作

國外教育跟中國式教育差異一直都非常大，當孩子胡鬧時，外國家長們都是怎么處理的呢？

韓國家長這么干：收掉孩子在意的東西

　　韓國一項廣告研究表明，在韓國，手機已經(jīng)成為了很多青少年們不可或缺的私人用品。簡而言之就是孩子們可以不吃飯，但是不能沒有手機。所以，當韓國孩子胡鬧時，家長們會沒收掉孩子的手機。失去手機的孩子，很自然就會變老實了。

日本父母這么干：教子仍會給孩子留面子

　　日本家庭教育中，父親家庭性毋庸置疑。遵守社會規(guī)則是多數(shù)日本人共識。所以，如果孩子犯錯了，日本家長們會采取一些措施來管教孩子。比如取消孩子外出玩的計劃，甚至讓孩子餓上一頓，或者進行適度體罰等等。但日本父母，很少有當眾體罰孩子的。

　　中外家庭教育區(qū)別還是比較大的，原因在于國情不同。但是，好的家庭教育，一定是孩子愿意接受父母教導的家庭教育方法。讓孩子愿意學的家庭教育方法，才是有效果的。