大家知道河南高考移民利弊的具體事項(xiàng)是多少呢？想必很多人不是很了解吧，下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

高考移民是一個(gè)非常復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，它的產(chǎn)生既有教育的內(nèi)部原因，也有教育的外部原因。從教育內(nèi)部來看，主要是我國(guó)高等教育資源配置不均衡，基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡等問題所產(chǎn)生的矛盾在高考中的一種集中反映或者說集中體現(xiàn)。這種現(xiàn)象是部分考生為了達(dá)到上大學(xué)或者上好大學(xué)的目的，利用一切可能的手段和途徑，向錄取分?jǐn)?shù)線比較低、錄取率比較高的省份流動(dòng)。從教育外部情況來看，主要是個(gè)別省份的戶籍、學(xué)籍制度管理不嚴(yán)，使有些人有了可乘之機(jī)。

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現(xiàn)在還有人對(duì)于河南高考移民利弊不太了解，這個(gè)中間有哪些需要注意的嗎？下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

思考一下，對(duì)待高考移民還要限制、禁止嗎？我看，不但不要禁止和限制，真正開明的地方還應(yīng)該敞開懷抱。過去我們唱到：“來的都是客”，要?dú)g迎，當(dāng)下遷來了的，不但不是客，還要公平享有主人應(yīng)有的一切權(quán)利。

尤其要認(rèn)識(shí)到，新主人帶來的不僅是“競(jìng)爭(zhēng)和威脅”，更有“借鑒、學(xué)習(xí)、提高”甚至促進(jìn)教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

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出于優(yōu)惠照顧特區(qū)及民族地區(qū)的考慮，中等教育資源匱乏的海南省和新疆維吾爾自治區(qū)也擁有了相對(duì)較高的招生名額；另外一些邊遠(yuǎn)地區(qū)雖然沒有較多的招生名額，但與當(dāng)?shù)氐娜丝谙鄬?duì)比，這些地區(qū)的高考錄取率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于內(nèi)地人口大省。

如果不認(rèn)真審視導(dǎo)致高考移民的教育資源配置、教育發(fā)展政策等根本問題，而是一味打擊高考移民，沒有符合法律精神、可供操作的具體方案，必然導(dǎo)致各地“因地制宜”地出臺(tái)土政策，致使受教育者求學(xué)、升學(xué)矛盾重重，這既不利于受教育者的健康成長(zhǎng)，又不利于教育和社會(huì)的健康發(fā)展。

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有很多人想找河南高考移民利弊這個(gè)問題時(shí)，需要注意哪些事項(xiàng)嗎？下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

2015年5月27日，一則題為《內(nèi)蒙古清退1465名“高考移民”部分為子女》的消息被各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。據(jù)中國(guó)之聲《央廣新聞》報(bào)道，2014年年底以來，內(nèi)蒙古全區(qū)已成功清退1465名“高考移民”。

這類權(quán)利須“要求國(guó)家積極地創(chuàng)造條件予以實(shí)現(xiàn)”，而不是任由政府及立法機(jī)構(gòu)限制或剝奪如果說國(guó)內(nèi)高考移民只是利用區(qū)域分?jǐn)?shù)差來增強(qiáng)高考競(jìng)爭(zhēng)力的話，那么“出國(guó)轉(zhuǎn)內(nèi)銷”式的“國(guó)際高考移民”則干脆繞過考試本身，這對(duì)于高考公平原則的漠視更為徹底；

從教育外部情況來看，主要是個(gè)別省份的戶籍、學(xué)籍制度管理不嚴(yán)，使有些人有了可乘之機(jī)。