感統(tǒng)失調(diào)與智力有關(guān)嗎？ 

在學(xué)習(xí)說話的時(shí)候，感統(tǒng)失調(diào)的孩子會表現(xiàn)的比較費(fèi)勁，不能很好的進(jìn)行表達(dá)，在走路的時(shí)候，不能很好的保持平衡感，常常走著走著就跌倒了，在課堂作業(yè)中會比較容易寫錯(cuò)字、反寫字，做計(jì)算也會比較容易算錯(cuò)。 雖然感統(tǒng)失調(diào)的一些表現(xiàn)看上去使孩子相對于同齡的其他孩子有些不同，但是這卻不是智力上的缺陷，這只是一種在學(xué)習(xí)能力方面有所障礙的表現(xiàn)。并沒有相關(guān)的科學(xué)研究表明，這種行為是孩子智力缺陷的反映。使兒童能充分感知各種刺激，在大腦中進(jìn)行感覺的統(tǒng)合，促進(jìn)全方面的發(fā)展，提高注意力、記憶力、自我控制能力、概括推理能力等。 

  提供幾個(gè)可以在家訓(xùn)練寶寶感覺統(tǒng)合功能的小游戲 

1、小飛機(jī) 游戲目的：強(qiáng)化孩子的前庭固有感覺，對平衡能力及本體感幫助很大。 游戲活動：爸爸媽媽一人抓住孩子的腳、一人抓住孩子的手，抬起后進(jìn)行左右和上下的搖擺或晃動。孩子采取仰臥的姿勢。游戲需要在柔軟的地墊或者床上進(jìn)行，以免摔傷寶寶。

2、雙人兩腳走 游戲目的：鍛煉孩子手臂力量、平衡能力。 游戲活動：讓孩子騎在爸爸脖子上，握緊孩子的雙手，或快或慢、或走或跳，自由繞行與小障礙物之間。精細(xì)活動方面――安排穿珠子、夾豆子、裝模型、做手工等，每天練習(xí)15分鐘。成人從背后用雙手扶住孩子腋下，讓孩子的雙腳站在成人的雙腳上，和孩子一起邊念口令“一二一、一二一、”，一邊沿著畫好的圓形、曲線等圖形走。

    孩子出生后的預(yù)防措施

    孩子出生后的zui初幾年，大腦就像一部感覺處理機(jī)，對外界事物的感覺，主要來自感覺印象。這段時(shí)期，孩子活潑好動，喜歡尋找各種感覺刺激，所以這段時(shí)期是孩子的感覺運(yùn)動發(fā)展期。這時(shí)候要給孩子提供充分的條件，以獲得足夠的感覺運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。以下是給家長的建議。4、觸覺過分敏感：表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖qi等。

   （1）身體接觸：母親的懷抱、親人的撫摸很重要，各種視覺刺激必不可少，提供適宜的活動范圍，與孩子一同做一些搖晃的游戲大有好處。

   （2）給予適度自理、自立的機(jī)會：鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)爬行，擴(kuò)大活動范圍，多進(jìn)行騎木馬、滑滑梯、蕩秋千、跳彈簧墊等活動，給予孩子適度的保護(hù)和心理上的支持。

   （3）選擇適合游戲：擴(kuò)大游戲空間，鼓勵(lì)孩子多接觸周圍不同的物品。給孩子選擇如積木、迷宮、拼圖等有益視知覺發(fā)展的玩具。