占領(lǐng)高地

游戲時間：1分鐘一輪，可選擇一局定勝負(fù)或三局兩勝，若選擇三局兩勝則每兩局間隙時間有一分鐘時間用于商量戰(zhàn)術(shù);

游戲規(guī)則：

1、兩隊分別在自己的準(zhǔn)備區(qū)準(zhǔn)備，并用一分鐘的時間商量戰(zhàn)術(shù)。

2、準(zhǔn)備完畢后，由裁判吹哨，搶占高地，兩隊隊員要盡可能的讓自己的隊員待在高地上，并且阻止對方上高地。

3、一分鐘后，裁判吹哨，兩隊停止動作，由裁判清點(diǎn)各隊在高地上的人數(shù)。

成都戶外拓展

戶外拓展的社會現(xiàn)實(shí)實(shí)際意義

現(xiàn)代社會是一個高度社交互動交流的社會發(fā)展，是一個團(tuán)隊個人英雄主義的時期。怎樣完成團(tuán)隊的整體優(yōu)勢和互利共贏?在這個生活的節(jié)奏變的越來越快，工作中職責(zé)分工愈來愈細(xì)，壓力越來越大，人和人的情感溝通交流愈來愈艱難的市場競爭自然環(huán)境中，公司、機(jī)構(gòu)和本人更必須團(tuán)隊。戶外拓展訓(xùn)煉融合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的原素，學(xué)生從這當(dāng)中在本人和團(tuán)隊的方面，都可以通過緊迫感、、溝通交流、應(yīng)對挫折和指導(dǎo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)而獲得提高。拓展培訓(xùn)注重學(xué)生去“體會”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而不僅在課堂上認(rèn)真聽講。

戶外拓展訓(xùn)練推行分組活動，注重集體協(xié)作。試圖使

軍訓(xùn)拓展訓(xùn)練

每一名學(xué)員竭盡所能為集體爭得殊榮，另外從集體中汲取巨大的力量和自信心，在集體中表明個性化。戶外拓展關(guān)鍵協(xié)助參與者自我認(rèn)識，激起本人潛力，客觀性地開展自我認(rèn)識，提高信心，擺脫心理狀態(tài)可塑性，磨煉克服困難的恒心。戶外拓展會讓學(xué)員對思維定勢造成的拘束有更深入的了解，提升目前的固定不動邏輯思維、自主創(chuàng)新都是會有非常大的協(xié)助。

拓展訓(xùn)練設(shè)備團(tuán)隊室內(nèi)拓展基地

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拓展訓(xùn)練機(jī)器設(shè)備

拓展訓(xùn)練的

運(yùn)用

拓展訓(xùn)練給一個公司產(chǎn)生的實(shí)際意義有很多，一般來說拓展訓(xùn)練會分好多個階段，讓體驗(yàn)者在周而復(fù)始的體會在其中的實(shí)際意義。直到真真正正了解到在其中訓(xùn)煉的必要性，才可以反映使用價值。

拓展訓(xùn)練的全過程由體驗(yàn)—分享—溝通交流—融合—運(yùn)用，拓展訓(xùn)練主要是反映在這里幾個方面，讓大伙兒可以真真正正體會才算是在其中的重要。那樣就可以由拓展訓(xùn)練的體驗(yàn)到工作上的運(yùn)用!

如今就來詳細(xì)介紹拓展訓(xùn)練的階段吧：

1、體驗(yàn)：此乃全過程的開始。參加者資金投入一項主題活動，并以觀查、表述和行動的方式開展。這類原始的體驗(yàn)是全部全過程的基本。

2、分享：擁有體驗(yàn)之后，很重要的便是，參加者要與別的體驗(yàn)過或觀查過同樣主題活動的人分享她們的體會或觀查結(jié)果。

3、溝通交流：分享本人的體會。循環(huán)系統(tǒng)的重要一部分則是把這種分享的物品融合起來。與別的參加者討論、溝通交流及其體現(xiàn)自身的本質(zhì)日常生活方式。

4、融合：按邏輯性的程序流程，下一步是要從歷經(jīng)中匯總出標(biāo)準(zhǔn)或梳理獲取出精粹。并且用某類方法去融合，以協(xié)助參加者進(jìn)一步界定和正確認(rèn)識體驗(yàn)中得到的成效。

5、運(yùn)用：一步是方案策劃如何把這種體驗(yàn)運(yùn)用在工作中及日常生活。而運(yùn)用自身也變成一種體驗(yàn)，擁有新的體驗(yàn)，循環(huán)系統(tǒng)又開始了。因而參加者能夠不斷發(fā)展。

在拓展訓(xùn)練完后，拓展師提醒參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人回望將協(xié)助學(xué)生消化吸收、梳理、提高訓(xùn)煉中的體驗(yàn)，便于做到主題活動的實(shí)際目地。匯總，使學(xué)生能將學(xué)習(xí)培訓(xùn)的獲得轉(zhuǎn)移到工作上去，以完成總體培訓(xùn)目標(biāo)。