浙江喬順?lè)椨邢薰緦I(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運(yùn)動(dòng)服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。

校服與青春

—— 如果要問(wèn)我們珍貴的衣服是什么？

—— 是校服！

—— 為什么？

—— 因?yàn)樗鼛ё吡宋业氖畮啄昵啻海?

看青澀校服，說(shuō)華麗青春！

青春是套舊校服，也許你現(xiàn)在以為校服是種約束，但多少年后回憶才知，那是我們無(wú)憂無(wú)慮的日子。

即使有一天，廉價(jià)的布料已滿是霉痕，

我已看不清你的姓氏名號(hào)，

我已記不清你的音容笑貌，

但我們的豆蔻年華，

我們的少年時(shí)光……

將以青春的名義永遠(yuǎn)留在校服上，永遠(yuǎn)留在斑駁的墨跡間，

青春不老，我們不散！

如有需要，請(qǐng)撥打電話聯(lián)系我們，喬順?lè)b將竭誠(chéng)為您服務(wù)。

高中時(shí)老師管得嚴(yán)，過(guò)新年不許送賀卡，說(shuō)一是浪費(fèi)錢，二是把那些送賀卡的心思用在學(xué)習(xí)上。高中的時(shí)候只能穿校服，走到哪年齡大的就叫我小弟，年齡小的就叫我哥哥。然后我們就偷偷摸摸的送：裝作不經(jīng)意的經(jīng)過(guò)，快速把賀卡塞到收信人的桌子里;或者夾在書(shū)里以借書(shū)的名義傳遞。人人都成了。大學(xué)了，經(jīng)過(guò)賣賀卡的攤子，都會(huì)停留好一會(huì)，看了又看然后走開(kāi)，不是老師不讓寄，而是不知道給誰(shuí)寄。

于是，懂了，有些東西終于名正言順的時(shí)候，反而失去了意義。

校服承載著我們對(duì)學(xué)生時(shí)代的回憶，

要求穿校服一方面是便于管理，

另一方面也從一定程度上展現(xiàn)了自己國(guó)家的特色和文化，

各個(gè)國(guó)家，各個(gè)地區(qū)的校服都不盡相同，

你還記得你的校服長(zhǎng)什么樣子嗎？

日本的校服對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅僅是學(xué)校的標(biāo)志，還是時(shí)尚潮流的風(fēng)向標(biāo)，甚至成為學(xué)生們擇校時(shí)考慮的因素之一。

日本女學(xué)生的校服是根據(jù)水手制服的樣式而來(lái)，所以取名為“水手服”，很有動(dòng)漫風(fēng)格；男生的校服則是典型深色立領(lǐng)裝，類似中山裝。