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一種兒童午睡安全監(jiān)護系統(tǒng)，包括中央控制系統(tǒng)和語音提醒系統(tǒng)，其中中央控制系統(tǒng)，包括壓力感應式檢測器、濕度感應式檢測器、電源模塊、無線通訊模塊和處理器，該語音提醒系統(tǒng)針對不同的信號發(fā)出各種類型的語音提醒，提醒工作人員前去相關床位查看.本產(chǎn)品提供一種兒童午睡安全監(jiān)護系統(tǒng)，解決現(xiàn)有幼兒園或托兒所兒童午睡管理難、安全監(jiān)護難的問題，實現(xiàn)幼兒園午睡管理和安全監(jiān)護的合理化和智能化。

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本立足于現(xiàn)階段幼兒園管理系統(tǒng)，針對實際需求及存在的不足，進行了詳細的分析和完善.目前，通過對數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡視頻監(jiān)控技術、網(wǎng)絡視頻監(jiān)控技術等的運用，建立起了雙向互動的管理平臺，可以有效地完成對家長信息的收錄，對于幼兒園的實時監(jiān)管，以及對家長和學生身份的有效識別，從而使幼兒園秩序更穩(wěn)定，所存在的問題得以消除。

一種幼兒園管理系統(tǒng)，包括： RFID讀卡器、主控計算機、調(diào)頻、 DTMF產(chǎn)生器和，產(chǎn)品 RFID讀卡器通過網(wǎng)絡與所述主控計算機相連，所述調(diào)頻用于接收所述主控計算機發(fā)射出的音頻信號，所述 DTMF產(chǎn)生器用于根據(jù)主控計算機發(fā)送來的地址碼數(shù)據(jù)生成相應的 DTMF雙音頻，并傳送到所述調(diào)頻進行調(diào)制和以無線電形式發(fā)送，所述接收終端用于接收所述調(diào)頻發(fā)射出的信號，并播放.本系統(tǒng)解決了幼兒接送的安全問題，也更加方便園方管理。

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隨著電子計算機和通訊技術的不斷發(fā)展，人類已逐步步入了信息社會。與此同時，人們對信息數(shù)據(jù)的利用和處理也進入了一個自動化、網(wǎng)絡化、現(xiàn)代化的發(fā)展階段?？梢哉f，當今各行各業(yè)都不能離開電腦，更不能離開它對信息的處理。正因為如此，計算機在信息管理中得到了廣泛的應用，而計算機也已成為人們生活中不可或缺的工具之一。使用電腦的大好處就是可以有效地管理信息，而且辦公也很方便快捷。利用計算機進行輔助信息管理，不僅可以提高工作效率，而且可以大大提高信息安全。所以，開發(fā)一個相輔相成、相得益彰的信息管理系統(tǒng)，已成為各行各業(yè)的需要。

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對像幼兒園管理這樣比較復雜的信息管理工作，利用計算機進行輔助管理可以充分發(fā)揮其優(yōu)勢。一套出色的信息管理系統(tǒng)是利用計算機進行系統(tǒng)管理的好工具和好橋梁，而信息管理系統(tǒng)的開發(fā)是利用計算機管理信息的前提。該系統(tǒng)是為了更好的管理幼兒園的信息而設計的，可以應用到不同的大中小幼兒園，可以方便、科學地實現(xiàn)幼兒園各方面的信息管理。

該系統(tǒng)是為保健醫(yī)院開發(fā)的，方便保健醫(yī)院管理所有幼兒園。托兒所數(shù)量眾多，管理托兒所信息需要耗費大量的人力物力。該系統(tǒng)的應用節(jié)省了大量的人力和物力，具有明顯的經(jīng)濟效益。

制度優(yōu)勢：管理、查詢、修改等可以任意方便地進行信息處理；信息資源化、系統(tǒng)化、標準化，使幼兒園信息管理更加規(guī)范、科學等；操作簡單，自動化重復作業(yè)，復雜作業(yè)簡單化；通用性好，能適應不同形式、不同制度、大中小型規(guī)模的幼兒園使用；實現(xiàn)了保健院對幼兒園保健信息管理的要求，方便保健院對幼兒園的管理。

集校車定位、安全管理、健康管理、園區(qū)展示、家園共育、園務管理、運營分析等功能模塊，涵蓋了幼兒園、家長端、教師端、園長端、后臺管理等的網(wǎng)上綜合服務平臺，可以快速構建數(shù)字化、智慧幼兒園管理系統(tǒng)。

為了引導學前教育智慧化建設，營造一個支持幼兒學習成長的智慧園所環(huán)境，各地企業(yè)借助人工智能、深度學習、物聯(lián)網(wǎng)等技術，在各地學校建立了智慧教育信息化服務平臺，提高幼兒學習質(zhì)量，加速校園教育智慧化升級。保障安全，營造和諧的園區(qū)環(huán)境；其次，家長與學校之間要有充分的溝通。教育已不僅僅是學校的事情，家長也可以隨時關注孩子在學校的相關情況，

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百年不遇，一生不遇。隨著時代的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高，從而加深了對兒童教育問題的認識。特別是在我國，大部分家庭只有一個孩子，家長們越來越迫切地想給孩子提供更好的教育。如今，全社會都已意識到幼兒早期教育的重要性。所以越來越多的父母選擇把孩子送進幼兒園，希望孩子能更早地接受科學、規(guī)范的教育。

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隨著學校規(guī)模的擴大，幼兒園的管理問題逐步暴露出來。幼稚園的層次和規(guī)模參差不齊，公營和私營幼稚園的規(guī)模和數(shù)量遠遠不能滿足社會的需求，特別是近年來經(jīng)常發(fā)生的幼稚園教師兒童事件，使廣大家長對幼稚園的管理水平和教學質(zhì)量產(chǎn)生了疑問。

老師還可以在健康教育課上用形象化的語言耐心地向孩子們講解遇到鼻子出血怎么辦，跌倒后應該注意什么，日常生活中應該注意什么等具體問題，同時通過動作來指導孩子們到底應該怎么做，讓他們真正了解自我保護的方法，提高孩子們的自我保護意識。二是通過家校合作，形成教育合力，向家長介紹“安全”、“自救”等知識，說明培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，增強家長自我保護意識，共同提高幼兒的安全意識；

讓幼兒通過各種途徑掌握安全知識，對于提高幼兒的自我保護能力非常重要，它關系到每一個幼兒的安全與健康成長，關系到每一個家庭的幸福與平安。