南陽(yáng)中體詠春教育常年開設(shè)專業(yè)課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓(xùn)班、女子特訓(xùn)班、武術(shù)興趣班、武術(shù)培訓(xùn)班等科目。另開設(shè)成年人武術(shù)培訓(xùn)班、武術(shù)教練員培訓(xùn)班等多門武術(shù)課程。

那傳統(tǒng)武術(shù)失去了這些練習(xí)力量速度技巧的優(yōu)勢(shì)后，有沒有更好的而現(xiàn)在還沒涉及到的優(yōu)勢(shì)呢？有，這就是被現(xiàn)代傳統(tǒng)武術(shù)所忘懷了的所謂“內(nèi)家拳”！

少兒武術(shù)一類是根本不相信不用力量可以戰(zhàn)勝敵手，以致弄不過別人總認(rèn)為力量技巧不夠，太極拳只是個(gè)幌子，拼命練習(xí)力量。但是這樣一個(gè)業(yè)余力量練習(xí)者怎么可能勝過專業(yè)練力量的人吶？于是遇到摔跤手就完蛋了，或者自己也成個(gè)摔跤手和擒拿手；若遇個(gè)拳擊和散手的更不知如何應(yīng)付。

南陽(yáng)中體詠春教育常年開設(shè)專業(yè)課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓(xùn)班、女子特訓(xùn)班等科目。另開設(shè)成年人武術(shù)培訓(xùn)班、武術(shù)教練員培訓(xùn)班、自衛(wèi)防l身班等多門武術(shù)課程。

教法的選擇

   教學(xué)中，在選擇教法時(shí)應(yīng)考慮幼兒注意力集中時(shí)間較短這一因素。在給幼兒上武術(shù)課時(shí)，更主要的是教師如何運(yùn)用形象語(yǔ)言調(diào)動(dòng)幼兒的想象能力，而這種形象語(yǔ)言也一定是他們生活中經(jīng)歷過的、并且能夠聽懂的。這樣他們的動(dòng)作才會(huì)記得快。而抽象和空洞的成人教學(xué)語(yǔ)言會(huì)成為與幼兒溝通的障礙，使他們接受武術(shù)技術(shù)非常慢。并且如何將形象化語(yǔ)言與武術(shù)技術(shù)結(jié)合，也是幼兒武術(shù)教學(xué)中成敗的關(guān)鍵。

在武術(shù)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，要注意的就是：反應(yīng)和心理。我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練時(shí)，我們要挑一個(gè)與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)倪x手，這樣既可以增加自己的信心，也可以達(dá)到實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的目的。反應(yīng)，在進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之前，我們就要先對(duì)選手進(jìn)行對(duì)反應(yīng)能力的訓(xùn)練，要反應(yīng)有了一定的基礎(chǔ)就可以去實(shí)戰(zhàn)信念的。    

南陽(yáng)中體詠春教育常年開設(shè)課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓(xùn)班、女子特訓(xùn)班、武術(shù)興趣班、武術(shù)培訓(xùn)班等科目。另開設(shè)成年人武術(shù)培訓(xùn)班、武術(shù)教練員培訓(xùn)班等多門武術(shù)課程。

對(duì)少兒進(jìn)行跆拳道培訓(xùn)的好處

一、有利于強(qiáng)身健體。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，可以使得自身具有強(qiáng)大的力量。練就發(fā)達(dá)的肌肉，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。

二、有利于培養(yǎng)少兒的活動(dòng)能力及其裝換方向的能力。通過教練對(duì)少兒跆拳道培訓(xùn)的過程有利于使青少年在這個(gè)過程中，充分的發(fā)揮自身的能動(dòng)性。從而在這一過程中找到解決困難的方式，磨練了少兒的意志力，這種力量在他今后的生活中也會(huì)發(fā)揮著重要的作用。

　　三、培養(yǎng)集中力、取消雜念。眾所周知，少兒時(shí)期一般的孩子都較為好動(dòng)，這種不好的習(xí)慣將會(huì)影響孩子生活的方方面面，比如導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上也不能夠集中注意力，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。但是跆拳道培訓(xùn)會(huì)使孩子的注意力更加的集中。從而培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。