遠(yuǎn)離舒適區(qū)，戶外拓展更精彩。銀川團(tuán)建小學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練

遠(yuǎn)離舒適區(qū)，戶外拓展更精彩

　　英勇的一躍

  寧夏戶外拓展，銀川戶外拓展。寧夏水上拓展，銀川水上拓展，寧夏團(tuán)建，銀川團(tuán)建

　　高空單杠是咱們小組參與的個(gè)項(xiàng)目，應(yīng)戰(zhàn)之前，咱們?cè)谄降厣嫌^摩了良久。我有些不解，為什么會(huì)有很多人，去抓背上的吊繩，理論上來(lái)看，一個(gè)基本上無(wú)效的動(dòng)作。我以旁觀者的角度，看到了參與者可以優(yōu)化的當(dāng)?shù)?，將正確的做法熟記于心?？傻茸约喝?yīng)戰(zhàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)居然也在下意識(shí)的抓安全繩。直到那一刻，我才理解，在高空中，那是僅有可以抓到的一點(diǎn)點(diǎn)安全感，如救命稻草般。高空時(shí)間，對(duì)歷練者來(lái)說(shuō)，是命懸一線。

　　當(dāng)遠(yuǎn)離了舒適區(qū)，生命的天性會(huì)劫持理性思想，而這正是應(yīng)戰(zhàn)的時(shí)間，此時(shí)，唯有覺(jué)悟才是破冰利器。很遺憾，讓教練喊了二遍“123，跳”，才完成應(yīng)戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，看著懸在半空中的單杠，總覺(jué)得它很遠(yuǎn)，前的小目標(biāo)沒(méi)有十足的掌握。教練的第二遍敦促，才使得自己心一橫眼一閉，腿蹬出去。情理之中，捉住空中的單杠，對(duì)于當(dāng)時(shí)的自己，還是因?yàn)樽阶《X(jué)得驚喜。心境的小精靈，在起落回轉(zhuǎn)，在興奮的跳舞。

　　在高空之下，一遍遍的觀摩，在聽(tīng)在學(xué)那么多道理，高空的猶豫，印證空有一番理論是過(guò)欠好這一生的。都說(shuō)，旁觀者清，當(dāng)局者迷。其實(shí)，旁觀者沒(méi)有那么多的感同身受，領(lǐng)會(huì)不到當(dāng)局者的心境和體驗(yàn)，要想收獲更大，還需躬身入局。

報(bào)紙拔河賽預(yù)留游戲。寧夏戶外拓展小學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練

    報(bào)紙拔河賽預(yù)留游戲

     5、兩個(gè)人三腳 很老的游戲了，就很少做詳細(xì)介紹了。 道具：繩索 規(guī)則：隊(duì)友豎向站起，鄰近兩個(gè)人的腿要綁在一起，隊(duì)友另外往前挪動(dòng)，沖過(guò)終點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)獲得勝利。

     6、報(bào)紙拔河賽預(yù)留游戲，由于參加的人不可以過(guò)多，因此 沒(méi)開(kāi)展。 道具：報(bào)紙、剪子 規(guī)則：在報(bào)紙上剪兩個(gè)洞，尺寸要能夠 越過(guò)人頭數(shù)，隨后兩人各自將頭穿進(jìn)來(lái)，不能拿手等一切外界能量，只有用頸部來(lái)拉報(bào)紙，哪兒的報(bào)紙先開(kāi)裂則輸。 

      7、解手鏈時(shí)間關(guān)聯(lián)大家沒(méi)嘗試，因此 上的在網(wǎng)上找的圖，是一個(gè)很感受團(tuán)隊(duì)溝通和團(tuán)隊(duì)的凝聚力的游戲。 道具：無(wú) 規(guī)則：排成一個(gè)徑向圈,先抬起左手，握緊對(duì)門（或邊上）那人的手,再抬起右手，握緊此外一個(gè)人的手，不在松掉的狀況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解除。

在戶外拓展訓(xùn)練的主題活動(dòng)中。寧夏水上拓展小學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練

在戶外拓展訓(xùn)練的主題活動(dòng)中

    相互配合，互相配合工作組的拓展訓(xùn)練每日任務(wù) 在戶外拓展訓(xùn)練的主題活動(dòng)中，將這類勇于探索的精神實(shí)質(zhì)和不害怕摔倒的信心拓寬到具體的工作上去，以創(chuàng)建一個(gè)品質(zhì)的團(tuán)隊(duì) 公司通常根據(jù)機(jī)構(gòu)那樣的戶外拓展訓(xùn)練主題活動(dòng) 不但可以提高公司組員彼此之間的情感，在一定水平上，還能有益員工身體健康，鍛練大伙兒的體質(zhì) 提升團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提升員工的溝通交流與溝通交流，豐富多彩員工的業(yè)余組文化活動(dòng)，塑造堅(jiān)強(qiáng)不屈拼搏、敢于努力的質(zhì)

    介紹一下戶外活動(dòng)游戲小常識(shí)吧！ 場(chǎng)所 拓展訓(xùn)練關(guān)鍵由海上、陸上和上空三類場(chǎng)所的課程內(nèi)容構(gòu)成。

     1、海上 海上課程內(nèi)容包含游水、水上大沖關(guān)、扎筏、皮艇、海上籃球、海上拔河賽、飄流等。

團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和方法，寧夏水上拓展小學(xué)生戶外拓展訓(xùn)練

      1、雷區(qū)取水項(xiàng)目 在一個(gè)直徑 5 米 的深谷正中間有一盆水，你需要在只用一根繩子，不觸碰河面的狀況下取到全體人員隊(duì)員的救人寶貝，想一想很有可能嗎?團(tuán)隊(duì)的聰慧能夠把它變?yōu)榭陀^事實(shí)。項(xiàng)目目地：提升隊(duì)員組織、溝通交流和合作的工作能力和方法，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和方法，人力資源管理的有效分派和應(yīng)用，行動(dòng)以前的探討和方案針對(duì)事兒的成功與失敗起關(guān)鍵功效，塑造人解決事兒優(yōu)良的目的性和邏輯性，塑造隊(duì)員榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)敢于無(wú)私奉獻(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)。

寧夏戶外拓展，銀川戶外拓展。寧夏水上拓展，銀川水上拓展，寧夏團(tuán)建，銀川團(tuán)建

 2、風(fēng)火輪項(xiàng)目 出示的僅有報(bào)刊，剪子，膠布?？看蠡飪旱穆敾酆蛨F(tuán)隊(duì)的合作走完一段不易的路途。