山風(fēng)校具專業(yè)生產(chǎn)各類課桌椅，黑板，講臺，餐桌等產(chǎn)品。

【雙柱課桌椅】教室中的基本設(shè)備

    在學(xué)校中，我們接觸時(shí)間除了自己床之外，的大概就是我們學(xué)習(xí)中的課桌椅了，這是我們十幾年以來接觸的學(xué)習(xí)工具。雙柱課桌椅是教室中的基本設(shè)備,學(xué)生每天在學(xué)校使用雙柱課桌椅幾個(gè)小時(shí),其配置狀況與學(xué)生脊柱彎曲異常及的發(fā)生有一定關(guān)系,亦是影響學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)能力及身體功能狀態(tài)的重要因素。學(xué)校是教書育人的場所，但是教育應(yīng)該著眼于為孩子的未來服務(wù)，應(yīng)該讓孩子的身心協(xié)調(diào)同步發(fā)展。因此，部門和學(xué)校在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還應(yīng)該從有利于孩子身體健康的角度出發(fā)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)的需要，使雙柱課桌椅和孩子一起成長。專業(yè)的升降課桌椅生產(chǎn)廠家制作產(chǎn)品時(shí)，主要采用鋼木結(jié)構(gòu)，桌面采用三聚qing胺板、椅腿是鋼制結(jié)構(gòu)、凳子也大部分是鋼木結(jié)構(gòu)，桌凳上面也有相關(guān)部件來調(diào)節(jié)高度。

山風(fēng)校具質(zhì)量優(yōu)良,值得信賴。歡迎各位新老客戶前來咨詢訂購！

山風(fēng)校具專業(yè)生產(chǎn)各類雙人課桌椅，單人課桌椅，學(xué)生雙人床，黑板，講臺，餐桌等產(chǎn)品。

如何規(guī)范課桌椅的使用

    1、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)把握好課桌椅采購準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、課桌椅分配使用標(biāo)準(zhǔn)、日常衛(wèi)生管理以及教學(xué)與生活環(huán)境監(jiān)測，加大監(jiān)管力度。

   2、改變片面追求課桌椅“整齊劃一、便于管理”的傳統(tǒng)觀念，提高學(xué)校和教師對執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)、按人體工學(xué)配置課桌椅的科學(xué)認(rèn)知。對照國家標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際坐高對所有中小學(xué)的每個(gè)班級進(jìn)行調(diào)整，整頓課桌椅管理與使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

    3、設(shè)計(jì)多款符合新課改精神、小班化教學(xué)、初高中課堂教學(xué)等桌面需求的課桌椅。實(shí)現(xiàn)既符合標(biāo)準(zhǔn)，又適合教學(xué)具擺放的功能性需求，同時(shí)結(jié)合學(xué)校用房條件，相對增大學(xué)生作業(yè)、操作與學(xué)習(xí)的有效使用面積。

    4、應(yīng)建立由教育裝備、技術(shù)監(jiān)督、衛(wèi)生監(jiān)督、教育督導(dǎo)等部門組成的監(jiān)督管理體系，分別對學(xué)校課桌椅更新配置、訂購、生產(chǎn)、使用等全過程進(jìn)行監(jiān)督管理，確保安全、牢固、適用的課桌椅進(jìn)入課堂。

購買課桌椅時(shí)，多多關(guān)注其底盤

在購買課桌椅時(shí)沒，不要只看價(jià)格和圖片,廠家是憑良心做事的,只有錯買的,沒有錯賣的。對于購買課桌椅的人來說，很少有看它外表的，少詳細(xì)的了解，其實(shí)課桌椅重要的部位不是在外觀，就像人一樣，不是看他外表，椅子的質(zhì)量我們主要是看他的心臟--底盤

     有的商家在生產(chǎn)出的課桌椅底盤是用回籠料或者次品料代替原生料或者同樣的東西里面原材料的量加的少。一般課桌椅底盤有幾種損壞的結(jié)果，椅子的左右搖晃也是底盤問題，椅子升降不起來很多也是底盤問題，靠背的松垮基本也是底盤的鏈接部位發(fā)生問題。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問題時(shí)，多半是由于課桌椅底盤不合格造成的。升降課桌椅生產(chǎn)廠家告訴你該桌椅優(yōu)勢所在這套桌椅可以起到調(diào)節(jié)課桌高度的作用，這樣也可以滿足不同身高學(xué)生的要求。

     因此，在購買課桌椅時(shí)，需多加注意課桌椅的底盤，靠后了容易后翻，當(dāng)然靠左右時(shí)，容易左右搖晃，受力不均勻。所以底盤安裝在椅子上后需要試坐，并要搖晃椅子判斷這是否好的椅子。