如何糾正感統失調？ 

感統失調yao物是無效的，必須通過訓練才能糾正。感統失調的影響如果孩子的感覺統合失調，對其認知能力和適應能力都會帶來影響，也會影響其社會化進程。 也就是說，感統失調并不是一種病癥。 感統失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多you秀的方面表現不出來。家長如果發(fā)現孩子有感統失調方面的表現，可以帶寶寶去專業(yè)的醫(yī)療康復機構給寶寶做相應的干預訓練。 

    提供幾個可以在家訓練寶寶感覺統合功能的小游戲 

1、鉆洞洞 游戲目的：練習手膝著地爬行，設定方向爬行。加強爬行的靈活xing。輕度感統失調的表現有哪些觸覺失調的表現觸覺是提供給孩子有關環(huán)境信息的zui主要來源之一，對孩子的成長影響很大。 游戲活動：在房間的某處放一件孩子喜歡的玩具，引起 孩子先注意。一個成人手腳著地彎下身子做“山洞”，引導孩子鉆過山洞去拿自己喜歡的玩具。孩子拿到玩具后，讓孩子玩一會玩具以鼓勵。2、抓泡泡 游戲目的：鍛煉孩子手眼協調能力，觀察力，追逐能力。 游戲活動：家長用泡泡瓶吹出泡泡，逗引孩子注意。鼓勵孩子追逐泡泡、并用手去抓泡泡。

  感覺統合失調表現

1、聽覺感不良：表現為別人的話聽而不見，丟三落四，經常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。前庭覺失調意味著大腦不能有效地處理信息，主要表現在以下幾個方面：走路時會出現跌倒或撞墻、動作上有點笨拙。2、動作協調不良：表現為平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那樣會滾翻、系鞋帶、騎車、跳繩和拍球等。3、本體感失調：表現為缺乏自信，消極退縮，語言表達能力差，手腳笨拙等。4、觸覺過分敏感：表現為緊張、孤僻、不合群、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生殖qi等。這些問題無疑會造成兒童學習和交往的障礙，因為這樣的兒童盡管有正常或超常的智商，但由于大腦無法正常有效地工作，因而直接影響了兒童學習和運動的完成。

  感覺統合的功能有哪些？

綜合功能，感覺通常是零碎的、分散的、單方面的，但我們感知到的外部世界卻是以個整體形象展現出來的。3、讓兒童定期參加各種活動，包括體育活動，提高平衡等感覺統合能力，并促進各個統合能力的提高。因為感覺統合具有綜合功能，能把各種感覺信息揉合起來，并進行綜合處理，從而形成整體。如一個梨，眼睛看是黃色的，鼻子聞是香的，嘴巴嘗是甜的，這種感知必須由視覺、嗅覺、味覺、觸覺等感覺來共同完成，然后才能對梨形成整體的認知。