如果小孩有上述主要表現(xiàn)，那麼父母應(yīng)該特別注意，小孩須要在這些方面進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一般而言，下列年齡段是糾正障礙感的好時(shí)機(jī)：

　　0-3歲：少年兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練環(huán)節(jié)也是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練障礙的預(yù)防環(huán)節(jié)。

　　3-6歲：少年兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的訓(xùn)練環(huán)節(jié)也是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練障礙的環(huán)節(jié)。

　　6-13歲：小孩的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是重要的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，這是感統(tǒng)訓(xùn)練器材的矯正環(huán)節(jié)。

　　幼兒體能發(fā)展的順序

　　不論何種鍛煉活動(dòng)都要遵守幼兒體能發(fā)展的順序。一般來(lái)說(shuō)，兒童動(dòng)作功能發(fā)展的順序分為：姿勢(shì)擺位(主要發(fā)展時(shí)期0~2歲)、粗大動(dòng)作(主要發(fā)展時(shí)期2~4歲)、精細(xì)動(dòng)作(主要發(fā)展時(shí)期4~8歲)、技巧技能(主要發(fā)展時(shí)期5歲以后)。

　　每一階段的發(fā)展都在為下一階段打基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，身體素質(zhì)才能循序漸進(jìn)得到提高。所以，家長(zhǎng)對(duì)幼兒體能訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)放在基礎(chǔ)姿勢(shì)和粗動(dòng)作的發(fā)展上，注重量而不要追求質(zhì)，即保證運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和適當(dāng)?shù)膹?qiáng)度，不必要求多高的技能和技巧，達(dá)到提高體能及整體的身體素質(zhì)就行了。專項(xiàng)體能訓(xùn)練是指在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，根據(jù)專項(xiàng)的特點(diǎn)采用與專項(xiàng)有緊密聯(lián)系的專門性身體練習(xí)的手段與方法，充分發(fā)展和改善與專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有直接關(guān)系的專項(xiàng)力量、速度、耐力、靈敏及柔韌等素質(zhì)，以保證運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中更好地掌握專項(xiàng)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)，并在比賽中順利有效地運(yùn)用。

　　怎樣帶寶寶滑滑梯呢?

　　滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械，只有通過(guò)攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來(lái)時(shí)，能享受到成功的喜悅。

　　俗話說(shuō)：“七坐、八爬”，當(dāng)你的寶寶會(huì)玩以后，在的季節(jié)，爸爸媽媽可帶寶寶去兒童樂(lè)園。一方面鍛煉寶寶的肢體，提高其活動(dòng)能力;另一方面讓寶寶觀察大孩子的活動(dòng)，以激發(fā)寶寶玩滑梯的愿望。

　　感統(tǒng)訓(xùn)練器材的使用方法

　　插棍：俯臥在網(wǎng)纜中，頭部抬高向前，指導(dǎo)者協(xié)助前后擺動(dòng)，讓孩子在擺動(dòng)中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化。

　　感統(tǒng)訓(xùn)練-袋鼠跳： 孩子站在袋中，雙手提起袋邊，雙腳同時(shí)向前跳。在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏的訊息。

　　腳步器：走動(dòng)時(shí)自然放松，身體正直，全身協(xié)調(diào)，注意力集中。促進(jìn)和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高孩子注意力和觀察力。

　　跳跳床：讓孩子站在跳跳床上，雙腳并攏蹦跳，跳起來(lái)時(shí)，膝蓋彎曲，腳后跟踢至臀部。強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足。

　　S形平衡木：將平衡木呈高低走向或左右走向安置，孩子站在平衡木上，雙手平伸抬頭挺胸，雙替前走。有助于孩子本體感覺(jué)的建立和平衡能力的加強(qiáng)。