音樂教育的重要性

小學音樂課堂的審美教育構建音樂的情緒與教師個人的情感之間有著密切的關系，教學中教師要時刻注意對自我情緒的把控，切忌把不良情緒帶到課堂中，教師通過有效、豐富的情緒渲染，可以將自己飽滿的情感準確地傳達給學生，教師的言行舉止都會給學生帶來極大的影響。為了比照不同音樂敏感度的受試者，在聽到好聽音樂時候的反映，研究人員設計了一組對照試驗。優(yōu)美的語言、豐富的表情、優(yōu)雅的動作都直接感1染著學生，由此可見，教師的情緒直接影響著對作品的理解，也直接影響著學生對音樂的理解。

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創(chuàng)客教育簡介

創(chuàng)客教育，不是一種教育形式，更是一種教育理念。）實驗結果發(fā)現(xiàn)，“音樂快感缺乏癥”人群聆聽音樂時不同愉悅程度的SCR數(shù)值都明顯低于其余二組對照人群，也就是說不管是悅音，還是雜音對他們來說都一樣。創(chuàng)客教育，不是任何單一教育內(nèi)容的升級版，不是科普教育的升級版, 不是勞動技術課的科學版，不是發(fā)明課的普及版，不是機器人教育的擴容版，不是“精英教育”，不是“創(chuàng)業(yè)教育”，這種理念將滲透到各個學科的教育中，因此必須進行課程統(tǒng)整。

創(chuàng)客教育，是一種全新的、多方面的教育，是基于所有學生的普及性教育，將培養(yǎng)學生的開創(chuàng)性個性。課程實施將以單設和統(tǒng)整兩種形式組成。

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音樂創(chuàng)客教室課程實施策略

1.搭建創(chuàng)客學習創(chuàng)作平臺，建設校園創(chuàng)客空間

為學生和教師提供一個固定的活動和交流場所，打造一個傳播創(chuàng)客文化的夢工廠，這是集教室、實驗室及展示臺為一體的新型開放教室，用于開展創(chuàng)客相關線下學習和創(chuàng)作實踐交流的空間，并設立日常開放機制。

2.構建創(chuàng)客教育課程體系，建設網(wǎng)絡精品課程

逐步建設和完善我校創(chuàng)客教育課程體系，并建設對應的精品課程資源，開展線上學習，轉變學生的學習方式。

3.開展豐富多彩創(chuàng)客活動，激發(fā)學生能力

通過各類豐富多彩的活動，讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中解決問題，在活動中獲得知識，從而提高能力、綜合設計能力和動手實踐能力。