對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)      對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)費(fèi)用      對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)

國(guó)際化的教育現(xiàn)在已經(jīng)很好了，為此很多的對(duì)外漢語(yǔ)教師考試認(rèn)證多了起來(lái)，針對(duì)于教外國(guó)人漢語(yǔ)的教學(xué)原則方面，在這里小編來(lái)講解一下吧，希望對(duì)你有所幫助。

1、實(shí)踐性原則

對(duì)外漢語(yǔ)教師考試認(rèn)證教漢語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，語(yǔ)言的運(yùn)用離不開(kāi)實(shí)踐，只有展開(kāi)多種實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，才能使學(xué)生掌握漢語(yǔ)。這和教語(yǔ)文完全不一樣，教語(yǔ)文是講授的方式，教漢語(yǔ)是實(shí)踐的方式。

2、交際性原則

教漢語(yǔ)的目的是能讓學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行交際，因此，課堂教學(xué)一定給學(xué)生提供情景讓學(xué)生用，在用過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。模擬情景不同于語(yǔ)言知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，是在掌握課文的一些基本知識(shí)和技能以后根據(jù)教師的布置的情景二進(jìn)行的“表演”，實(shí)際上學(xué)生是在角色的假象狀態(tài)下進(jìn)行聯(lián)系，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，又培養(yǎng)學(xué)生的角色體驗(yàn)?zāi)芰颓榫斑m應(yīng)能力。

3、 針對(duì)性原則

教漢語(yǔ)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“有的放矢”的進(jìn)行教學(xué)原則，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等都要根據(jù)學(xué)生的具體情況區(qū)別對(duì)待。具體來(lái)說(shuō)就是要根據(jù)學(xué)生的年齡、國(guó)別，身份等情況，采取不同的教學(xué)方法。

【對(duì)外漢語(yǔ)證書(shū)--全國(guó)統(tǒng)一接待處】我們是有專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)來(lái)扶持幫助，我們以誠(chéng)信的服務(wù)和較好的教育質(zhì)量獲得了廣大人們的支持，如有需要請(qǐng)聯(lián)系我們。

對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證             對(duì)外漢語(yǔ)教師報(bào)考條件            對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)中心

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的快速發(fā)展和綜合國(guó)力的日益提升，國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)教育事業(yè)也日益興旺，現(xiàn)在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的老外越來(lái)越多，由此而導(dǎo)致對(duì)外漢語(yǔ)教師考試認(rèn)證的需求量大增?！皾h語(yǔ)熱”已成一種國(guó)際現(xiàn)象。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)有別于母語(yǔ)為漢語(yǔ)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，是一種綜合性跨學(xué)科的研究，它不僅包括基礎(chǔ)理論研究，更是一種以應(yīng)用為主的語(yǔ)言教學(xué)。但由于市場(chǎng)需求發(fā)展迅速，伴隨著近幾年不斷擴(kuò)大的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)市場(chǎng)，對(duì)外漢語(yǔ)教師考試認(rèn)證培訓(xùn)也進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期。于是選擇對(duì)外漢語(yǔ)教師考試認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成了很多人的難題。

【掌間三寸】老師來(lái)自于實(shí)踐所以我們更專業(yè)！ 學(xué)習(xí)不只為一張證書(shū)，不只是你教我學(xué)的過(guò)程，需要服務(wù)鏈和產(chǎn)品鏈來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的價(jià)值！ 為每一位國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師提供的產(chǎn)品資源和服務(wù)鏈可以真正為您做到學(xué)以致用！

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近年來(lái)，漢語(yǔ)熱的潮流，使得在世界范圍內(nèi)很多外國(guó)人都想要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，這掀起了對(duì)外漢語(yǔ)教師考試認(rèn)證的熱潮。

對(duì)于零基礎(chǔ)的外籍學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)的神秘和浩瀚是無(wú)可厚非的，往往有著向往和好奇的同時(shí)，也無(wú)從下手。學(xué)習(xí)的激情和難度的并存困惑著這群零基礎(chǔ)的外籍學(xué)員們。對(duì)于大部分外派來(lái)華商務(wù)人士而言，由于長(zhǎng)期的工作閱歷等影響，對(duì)于自己的需求和學(xué)習(xí)目標(biāo)都較為明確，同時(shí)大部分都具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的邏輯思維。

【對(duì)外漢語(yǔ)證書(shū)--全國(guó)統(tǒng)一接待處】提供真人老外實(shí)踐，在培訓(xùn)過(guò)程中提供豐富的老外資源，讓你下了課就能一對(duì)一和面對(duì)面接觸老外，是真正意義上的從實(shí)踐中走來(lái)，我們一直盡全力為學(xué)員創(chuàng)造價(jià)值。