青少年缺乏正確的道德認(rèn)識，個人私欲膨脹；自我評價過高，容易自負(fù)。他們中有的因異常的情感而混淆是非，感情沖動，對集體和教師產(chǎn)生對立情緒，進而報付；有的意志薄弱，缺乏自覺性和自制力，錯誤地參與不良行為；有的為了平息由憤怒造成的內(nèi)心緊張，采取發(fā)泄方式，與特定對象產(chǎn)生對抗、報付、遷怒等行為。孩子離家出走

    堅持正面教育，營造良好的學(xué)校環(huán)境。使學(xué)生在校園中具有一定的安全感，對校方持信任態(tài)度，一旦發(fā)生問題能及時的向校方求助。避免學(xué)生一時沖動，憑動手解決問題。

    對孩子要關(guān)愛，但不能溺愛，父母不可以沒有限制地縱容孩子。其次，適當(dāng)延遲滿足孩子的某些需求，讓孩子學(xué)會珍惜和尊重。再者，學(xué)會對孩子說“不”，對于不合理的要求要明確地拒絕并說明原因。孩子離家出走

    青春期的孩子脆弱而敏感。學(xué)習(xí)上的困難，父母、老師的批評，同學(xué)之間的摩擦，都可能影響孩子的情緒，讓他們感到難過，甚至覺得自尊心受到傷害。如果沒有及時得到安慰和開導(dǎo)，孩子就容易恐慌，或者敵視周圍的一切，也容易和父母發(fā)生爭執(zhí)。

    考試焦躁是指一種因為考試而內(nèi)心不安或無根據(jù)的恐懼。預(yù)期即將面臨不良處境的一種緊張情緒，表現(xiàn)為持續(xù)性精神緊張（緊張、擔(dān)憂、不安全感）或發(fā)作性驚恐狀態(tài)（運動性不安、小動作增多、坐臥不寧、或激動哭泣），常伴有自主神經(jīng)功能失調(diào)表現(xiàn)（口干、胸悶、心悸、出冷汗、雙手震顫、厭食等）。表層原因是因為考試，但其深層次原因卻是多方面合力而形成的。適度的焦躁其實有利于學(xué)習(xí)和考試，所要解決的是對于考試的過度焦躁。孩子離家出走