濟(jì)寧市教師編面試培訓(xùn)

教師編面試：

重復(fù)、刻意練習(xí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步來治z療焦z慮。

說平實(shí)點(diǎn)，我覺得面試只需做到兩點(diǎn)：背誦教案；反復(fù)試講。

終效果：任何一篇課文不帶任何資料（包括課本）能夠流暢呈現(xiàn)。

其實(shí)我并沒有做到，沒有完全準(zhǔn)備，面試時(shí)抽課題抽到一篇沒有講過的，在備考室流了五分鐘汗心想放棄腦子一片空白（監(jiān)考老師十分貼心地給我拿來紙巾讓我z擦汗）后鎮(zhèn)z定下來，很多說辭是在考場(chǎng)發(fā)揮的。然而民辦學(xué)校教師的薪資卻不一定低于公辦學(xué)校，但是公辦學(xué)校的教師有比較可觀的公l積金和醫(yī)保，有的還有住房補(bǔ)貼。所以完全準(zhǔn)備是必要的，反復(fù)試講是必要的。前者讓你自信，后者給你應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件有自動(dòng)化表現(xiàn)。

面試本質(zhì)是表演，一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作都是戲。眼神要亮，要表現(xiàn)地心里眼里有學(xué)生。聲調(diào)起伏有變化，能聽出詢問驚訝驚喜等各種語(yǔ)氣。是交流互動(dòng)的說話，而不是一個(gè)人在臺(tái)上慷慨激昂的演講的語(yǔ)氣

要解決教師編制雙重緊缺的問題，必須堅(jiān)持務(wù)實(shí)精神。教師作為公共教育服務(wù)的主體，必須予以嚴(yán)格保障。

一是需要區(qū)域編制部門充分挖掘潛力，著力向教師編制傾斜，以滿足教育教學(xué)的需求。各地要制定區(qū)域內(nèi)各級(jí)學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)和財(cái)政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)，并建立動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。二是針對(duì)教師剛性需求的增加，以及原本幼兒園教師沒有編制的現(xiàn)實(shí)問題，根據(jù)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格核定區(qū)域教師編制總量，對(duì)于現(xiàn)有編制確實(shí)難以滿足教育教學(xué)需要的，也應(yīng)本著務(wù)實(shí)的精神，予以相應(yīng)的增加，或是采取臨時(shí)借用的方法，予以暫時(shí)性增加。三是核定教師編制應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持務(wù)實(shí)精神，實(shí)行動(dòng)態(tài)靈活調(diào)整，以年度為單位，核算每一所學(xué)校教師編制需求量，通過教師無校籍管理的方式，促進(jìn)教師合理流動(dòng)，推動(dòng)編制使用效益的z大化，同時(shí)積極劃定教師流動(dòng)周轉(zhuǎn)池，對(duì)滿足部分學(xué)校應(yīng)急性師資短缺的問題。這是因?yàn)閰^(qū)域中小學(xué)教師需求是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，隨著生源的變化，教師需求也非一成不變。

教師配備與管理是一個(gè)復(fù)雜問題，只有充分利用編制杠桿，才能全z面實(shí)施區(qū)域內(nèi)教師科學(xué)調(diào)配，才能切實(shí)強(qiáng)化師資隊(duì)z伍建設(shè)，以教師隊(duì)z伍改革全z面推進(jìn)教育均衡，實(shí)現(xiàn)z大范圍內(nèi)的教育公平。

教師編制會(huì)不會(huì)取消呢？

“各省開始改革，編制大量縮減甚至取消”這樣的傳聞是真是假呢？

小編告訴大家：千萬別被謠言迷惑了，所謂的編制縮減、取消都和你沒啥關(guān)系，你就安心備考吧！

未來將全z面取消教師編制？

也許你聽說過“2018年全z面取消教師編制”的傳言。但是這事兒啊，真跟你沒啥關(guān)系。

所謂2018年全z面取消教師編制的新聞，指的是高校教師編制取消，不再納入事業(yè)單位編制管理。

高校教師由各高校自主聘用，目的在于增加高校的靈活性，公立醫(yī)院也是一樣。

根據(jù)《2017年事業(yè)單位分類革新實(shí)施方案》，全國(guó)高校和公立醫(yī)院將中止事業(yè)單位革新：保留高校和公立醫(yī)院事業(yè)單位的屬性，但是取消其編制。

此次編制取消涉及的主體為：高校和公立醫(yī)院，并不涉及中小學(xué)、幼兒園。

對(duì)于中小學(xué)來說，并不存在取消編制一說。絕大部分地區(qū)教師招聘仍是帶編招聘，當(dāng)然有的地區(qū)因?yàn)榫幹凭o張，采用聘用制方式進(jìn)行招聘，但不影響穩(wěn)定性。