觸覺失調的常見表現(xiàn)：

? 膽小怕事，粘人，不合群

? 消極退縮，脾氣暴躁

? 討厭別人觸摸

? 喜歡惹別人

? 偏食或暴飲暴食

? 有吃手、咬指甲等習慣

? 做事慢，動作不靈活

? 缺少自我意識，學習積極性低下

   視覺失調的常見表現(xiàn)：

? 上課時注意力不集中，特別易分心

? 經(jīng)常把鞋子穿反

? 不能直觀評價大小或長短等

? 分不清“田”字格左右、上下方位

? 寫字歪歪扭扭，忽大忽小，不工整

? 抄寫很慢，經(jīng)常把字寫在格子外

? 視覺與肢體協(xié)調性差，易被絆倒

? 對圖形辨識能力差

    孩子出生后的預防措施

    孩子出生后的zui初幾年，大腦就像一部感覺處理機，對外界事物的感覺，主要來自感覺印象。這段時期，孩子活潑好動，喜歡尋找各種感覺刺激，所以這段時期是孩子的感覺運動發(fā)展期。這時候要給孩子提供充分的條件，以獲得足夠的感覺運動經(jīng)驗。以下是給家長的建議。4、孩子整天宅在家，缺少戶外活動：一些孩子整天蝸居在家里，活動空間不足，會使孩子的各種大動作活動都比較少，而且又很少去戶外，。

   （1）身體接觸：母親的懷抱、親人的撫摸很重要，各種視覺刺激必不可少，提供適宜的活動范圍，與孩子一同做一些搖晃的游戲大有好處。

   （2）給予適度自理、自立的機會：鼓勵孩子學習爬行，擴大活動范圍，多進行騎木馬、滑滑梯、蕩秋千、跳彈簧墊等活動，給予孩子適度的保護和心理上的支持。

   （3）選擇適合游戲：擴大游戲空間，鼓勵孩子多接觸周圍不同的物品。給孩子選擇如積木、迷宮、拼圖等有益視知覺發(fā)展的玩具。

     兒童本體覺失調的表現(xiàn)有哪些？

一．力量控制能力差

       肌肉、關節(jié)、韌帶是本體覺感覺qi官，其發(fā)展水平影響著孩子的行為計劃，肌肉控制能力較差的孩子在寫字或者畫畫時效率很低，常常會出格，或者歪歪扭扭看不出來線條。跑步時沒辦法實現(xiàn)對力量的控制，會不自覺的跌倒，做事笨手笨腳。

二、學習能力低下

       本體覺掌握著人體各qi官的協(xié)調運作，一旦本體覺失調，很可能會影響到兒童的學習能力。兒童在課堂學習中必定會用到手、眼、耳，如果三者之間不協(xié)調，會導致孩子聽到的和做出來的不一樣。例如常常漏聽或者忘記老師布置的任務、抄寫時出現(xiàn)各種問題等。

三、語言發(fā)展不良

       控制肌肉和控制手眼耳協(xié)調的腦神經(jīng)與控制唇舌、呼吸、聲帶的神經(jīng)也是相通的，所以本體覺失調的也常常會導致孩子語言發(fā)展遲緩。因為口腔肌肉控制能力較差從而出現(xiàn)語言障礙、舌頭、聲帶不能靈活發(fā)音，所以在說話時表現(xiàn)出口齒不清、口吃、語意難以理解的表現(xiàn)。

   感覺統(tǒng)合失調的主要表現(xiàn)有哪些

  1、聽覺感覺統(tǒng)合失調的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為對別人的話聽而不見，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。

  2、視覺感覺統(tǒng)合失調的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常多字少字：寫字時偏旁部首常顛倒，甚至不認識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題等。

   3、觸覺感覺統(tǒng)合失調的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生zhi器等。