瘋狂躲避球

游戲時(shí)間：5分鐘一局，3局2勝。

游戲規(guī)則：2組對抗，被球打中者出場，或砸人被接住，投球的人出場，出場后依然可以接隊(duì)友給的球進(jìn)攻，但是出場的隊(duì)員不得搶球，哪對搶球，隊(duì)員全部出場，則另一隊(duì)獲勝。

氣墊接力

游戲規(guī)則：

1、該游戲父母與孩子同時(shí)參與，參與團(tuán)建的家庭分為兩組，分為兩組后，以家庭為單位，進(jìn)行接力。

2、接力時(shí)，孩子與父母同時(shí)上氣墊，每隊(duì)每次只能有一組家庭在氣墊上，父母可以想辦法讓孩子盡可能快的通過氣墊，或者是對另一隊(duì)的家庭進(jìn)行騷擾。

3、進(jìn)行比賽的兩組家庭，達(dá)到目標(biāo)后，返回起點(diǎn)，由孩子與下一組家庭的孩子擊掌，接力，跑完的一隊(duì)獲勝。

注意，接力比賽過程中，家長不得拋投孩子，因注意安全，同時(shí)，如果選擇騷擾另一隊(duì)不得直接拉扯，只能鼓動(dòng)氣墊或阻攔干擾。

拓展訓(xùn)練也是一種對自身素養(yǎng)的再提升 ，一種促進(jìn)公司總體發(fā)展趨勢的驅(qū)動(dòng)力

拓展訓(xùn)練，是一種對生活感言，一種對艱苦的感受。參與擴(kuò)展設(shè)備訓(xùn)煉時(shí)，從學(xué)生們做新項(xiàng)目以前的聯(lián)機(jī)到做新項(xiàng)目時(shí)的同生死

、患難與共的努力精神，能真實(shí)體會(huì)到本人與本人，團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)，這中間的關(guān)聯(lián)。拓展訓(xùn)練大量的是對團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的

反映，對本人心理狀態(tài)的挑戰(zhàn)，令人面對真正的自身，體會(huì)團(tuán)隊(duì)的能量。

戶外拓展培訓(xùn)相互配合公司的核心理念文化教育與總體目標(biāo)文化教育，產(chǎn)生共問參加和一同信念；加強(qiáng)對職工的文化管理，完成精神激勵(lì)，提高競爭能力。在培訓(xùn)逐漸時(shí)，團(tuán)隊(duì)熱身活動(dòng)將有利于加重學(xué)生中間的相互信任，清除焦慮不安，創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，便于輕輕松松愉快的資金投入到各類培訓(xùn)主題活動(dòng)中去。戶外拓展培訓(xùn)必須塑造互相配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)觀念；激起造就開拓精神；推動(dòng)團(tuán)隊(duì)在阻礙超過、突發(fā)事件處理、轉(zhuǎn)變 解決等層面能力的提高。

成都戶外拓展培訓(xùn)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)方式:

如今一種新起的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方式--體驗(yàn)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以一種特有的、有內(nèi)涵的方式下手，終l極目地是實(shí)現(xiàn)理想，擴(kuò)展內(nèi)心室內(nèi)空間，另外提升團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，做到每一個(gè)成員與團(tuán)隊(duì)中間的一種結(jié)合。這類方式更為重視團(tuán)隊(duì)成員的參與度、親身經(jīng)歷性，追求完美全過程的內(nèi)涵性，在其中包含精神內(nèi)涵與文化藝術(shù)內(nèi)涵，是一種新起的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方式。