如何訓(xùn)練兩歲多寶寶的語(yǔ)言能力？

      多多接觸大自然，見(jiàn)識(shí)外面的世界

     父母可以帶寶寶多出去走一走，見(jiàn)識(shí)大自然和外面的世界，可以帶寶寶去動(dòng)物園、植物園、海洋館等吸引寶寶注意力的地方，這是刺激孩子變成“十萬(wàn)個(gè)為什么”的好機(jī)會(huì)，寶寶會(huì)對(duì)新奇的事物產(chǎn)生興趣，從而產(chǎn)生求知欲，會(huì)問(wèn)問(wèn)題，也是寶寶增加語(yǔ)言詞匯提升語(yǔ)言能力的好機(jī)會(huì)。

      語(yǔ)言是先吸收后模仿的，0-6歲是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的敏感時(shí)期，父母多加引導(dǎo)，多多與孩子交流，能夠很好的幫助寶寶提升語(yǔ)言能力，而且把握住寶寶語(yǔ)言的“爆發(fā)期”，讓孩子能夠持續(xù)說(shuō)話，保持現(xiàn)狀防止語(yǔ)言退化。媽媽們就要多加耐心的和寶寶交流觀察了。

   掌握孩子語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵期，引導(dǎo)寶寶說(shuō)話

2-3歲, 這個(gè)時(shí)期的孩子可以回答和提問(wèn)一些問(wèn)題，父母要注意應(yīng)該開(kāi)始使用規(guī)范的語(yǔ)言和孩子交流，不要使用童語(yǔ)，比如“吃飯飯”“睡覺(jué)覺(jué)”。父母也要鼓勵(lì)寶寶多去和同齡的小朋友去玩耍，讓孩子在和他人正常的交往中學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。父母在這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子說(shuō)話更不能太大、太傷人，否則孩子會(huì)有語(yǔ)言障礙的可能。

    有些寶寶發(fā)育的速度是有所不同的，有的寶寶發(fā)育緩慢，說(shuō)話也晚但是并沒(méi)有影響到身體健康，兩歲左右還不會(huì)說(shuō)話家長(zhǎng)不需要太過(guò)焦急，但是3歲以后還是無(wú)法開(kāi)口說(shuō)話，就要注意了。當(dāng)然，早一點(diǎn)為孩子做檢查排除生理問(wèn)題，早一點(diǎn)為寶寶做語(yǔ)言訓(xùn)練，只會(huì)利大于弊。

       寶寶是可以做語(yǔ)言能力測(cè)試的，測(cè)試寶寶是否存在語(yǔ)言障礙。如果能夠接受專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練是zui好的，可以通過(guò)上語(yǔ)言訓(xùn)練課程來(lái)改善孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題。

     小孩三歲了還不會(huì)說(shuō)話要怎么檢查？ 

     小孩子不說(shuō)話的原因有很多，先弄清楚原因，再對(duì)癥下藥，才會(huì)讓孩子更快的恢復(fù)語(yǔ)言能力。有些孩子不說(shuō)話也許只是語(yǔ)言發(fā)展遲緩，隨著年齡的增長(zhǎng)，總會(huì)說(shuō)話的。但是有一些孩子是存在語(yǔ)言障礙問(wèn)題的。他們或多或少有些身體上的原因，或者心理原因，也可能是家庭遺傳。但是無(wú)論是哪一種原因，都要受到家長(zhǎng)的重視。

     心理檢查，要考慮孩子是否有心理問(wèn)題，是否受到過(guò)驚嚇或者其他的傷害而導(dǎo)致心理創(chuàng)傷不愿意開(kāi)口說(shuō)話。還是孩子本身有zi閉癥，活在自己的小世界里，不愿意與外界接觸，這需要深入檢查，越小發(fā)現(xiàn)越好做zhi療，以免耽誤孩子的語(yǔ)言能力。