多彩的校園文化生活適應了學生精神需求的多樣化、個性化的特點，

良好的校園文化氛圍可塑造學生形成尊重個性、發(fā)展個性的空間。校園文化墻制作的內(nèi)容包含了:內(nèi)部長期教育,學習和生活在校園里,將學校的各方面的力量往一個方向進行發(fā)力，長期時間下生成的一種文化觀念、精神文化建設、辦學i歷史、行為規(guī)矩的總體價值觀。在校園文化的作用下，學校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。

校園墻上可以將學校的綜合實力體現(xiàn)出來，

讓剛進入校園的新生，了解校園的實力，了解校園的發(fā)現(xiàn)歷史，這就是學校所傳播的精神與文化涵養(yǎng)的一種表現(xiàn)，這也是校園所傳承的一種素養(yǎng)與理念。學校文化墻制作的核心是在校師生的總體價值觀。校園文化墻是一個學校額靈i魂，也是和別的學校的區(qū)別和特色。大學、中學、小學甚至幼兒園的特殊文化現(xiàn)象。校園文化墻制作的本質(zhì)是是負責把學校的知識和辦學理念還有一些學校階段能學到的東西。

在校園文化的作用下，

學校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。高校校園文化通過校園環(huán)境中人們共同的觀念追求、價值標準、行為規(guī)范，不斷影響和作用于大學生群體，從而實現(xiàn)教育人、服務人的功能。多彩的校園文化生活適應了學生精神需求的多樣化、個性化的特點，良好的校園文化氛圍可塑造學生形成尊重個性、發(fā)展個性的空間。

校園文化是德育教育的有機結(jié)合，

它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學生進行教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù)。校園文化墻制作可以有很多的內(nèi)容，包含學校的教學質(zhì)量，學生的學習狀態(tài)，還有學校的辦學i歷史和規(guī)章制度。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學生的行為操守更加規(guī)范。