南陽(yáng)中體詠春教育常年開(kāi)設(shè)課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓(xùn)班、女子特訓(xùn)班、武術(shù)興趣班、武術(shù)培訓(xùn)班等科目。另開(kāi)設(shè)成年人武術(shù)培訓(xùn)班、武術(shù)教練員培訓(xùn)班等多門武術(shù)課程。

那傳統(tǒng)武術(shù)失去了這些練習(xí)力量速度技巧的優(yōu)勢(shì)后，有沒(méi)有更好的而現(xiàn)在還沒(méi)涉及到的優(yōu)勢(shì)呢？有，這就是被現(xiàn)代傳統(tǒng)武術(shù)所忘懷了的所謂“內(nèi)家拳”！

少兒武術(shù)一類是根本不相信不用力量可以戰(zhàn)勝敵手，以致弄不過(guò)別人總認(rèn)為力量技巧不夠，太極拳只是個(gè)幌子，拼命練習(xí)力量。但是這樣一個(gè)業(yè)余力量練習(xí)者怎么可能勝過(guò)練力量的人吶？于是遇到摔跤手就完蛋了，或者自己也成個(gè)摔跤手和擒拿手；若遇個(gè)拳擊和散手的更不知如何應(yīng)付。

故事化教學(xué)法。以故事為主線條貫穿武術(shù)技術(shù)的教學(xué)，也就是設(shè)置情景教學(xué)的模式對(duì)幼兒進(jìn)行武術(shù)教育。在“武娃幼兒武術(shù)”中的“滿江紅拳”，就是以古代英雄人物岳飛為原型，在教學(xué)中穿插若干關(guān)于岳飛的歷史故事，不僅能使幼兒在學(xué)習(xí)武術(shù)中主動(dòng)的接受武術(shù)動(dòng)作及增進(jìn)歷史知識(shí)，更能使幼兒在歷史人物的熏陶下培養(yǎng)形成一定的良好道德意識(shí)，寓愛(ài)國(guó)文化教育于幼兒武術(shù)教學(xué)中。

　　培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的意志力，忍耐力，百折不撓等精神。學(xué)習(xí)跆拳道必須要克服自身困難，學(xué)會(huì)忍耐，這也是小朋友應(yīng)該學(xué)習(xí)的。所以練習(xí)跆拳道可以預(yù)防孩子的虛榮心、攀比心等，這些對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展可謂至關(guān)重要。

對(duì)少兒進(jìn)行跆拳道培訓(xùn)的好處

一、有利于強(qiáng)身健體。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，可以使得自身具有強(qiáng)大的力量。練就發(fā)達(dá)的肌肉，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。

二、有利于培養(yǎng)少兒的活動(dòng)能力及其裝換方向的能力。通過(guò)教練對(duì)少兒跆拳道培訓(xùn)的過(guò)程有利于使青少年在這個(gè)過(guò)程中，充分的發(fā)揮自身的能動(dòng)性。從而在這一過(guò)程中找到解決困難的方式，磨練了少兒的意志力，這種力量在他今后的生活中也會(huì)發(fā)揮著重要的作用。

　　三、培養(yǎng)集中力、取消雜念。眾所周知，少兒時(shí)期一般的孩子都較為好動(dòng)，這種不好的習(xí)慣將會(huì)影響孩子生活的方方面面，比如導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上也不能夠集中注意力，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。但是跆拳道培訓(xùn)會(huì)使孩子的注意力更加的集中。從而培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。