是一家成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。語(yǔ)言障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)費(fèi)用服務(wù)熱線

tDCS刺激方法

·陽(yáng)極電極放置在大腦假定興趣點(diǎn)，陰極電極放置在對(duì)側(cè)眼眶（陽(yáng)極刺激，A-tDCS）

·陰電極放置在大腦假定興趣點(diǎn)，陽(yáng)極電極放置在對(duì)側(cè)眼眶（陰極刺激，C-A-tDCS）

·陰極和陽(yáng)極均放置在腦區(qū)（duol-tDCS)

·給予非常短暫的電流刺激約30s，使被試者產(chǎn)生與真刺激相同的主觀感覺(jué)，電極放置位置與真刺激一致（假刺激）

語(yǔ)言是學(xué)習(xí)、社會(huì)交往、個(gè)性發(fā)育中一個(gè)重要的能力。從廣義上來(lái)說(shuō)，兒童語(yǔ)言障礙又稱(chēng)溝通障礙。在學(xué)齡前兒童中，溝通障礙是為多見(jiàn)，有7%~10%的兒童語(yǔ)言的發(fā)育低于正常標(biāo)準(zhǔn)，而3%~6%的兒童有語(yǔ)言感受或表達(dá)障礙，并影響日后的閱讀和書(shū)寫(xiě)。因此，早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷和及時(shí)的尤為重要。我國(guó)近年來(lái)已開(kāi)展了兒童語(yǔ)言障礙的臨床診治。