人員在進(jìn)入施工場地以前一定要進(jìn)行安全教育，

施工人員對于當(dāng)天的工作內(nèi)容以及有可能會出現(xiàn)的安全隱患都要有充分的了解。達(dá)到上崗前再次告誡該注意哪些方面、存在哪些不安全因素、如體預(yù)防事故的發(fā)生等等，使職工在思想上對作業(yè)任務(wù)和作業(yè)環(huán)境的不安全因素有充分的認(rèn)識，做到“防患于未然”。啟發(fā)參與方式：通過作業(yè)內(nèi)容交派后，讓班組長結(jié)合當(dāng)班所需作業(yè)的任務(wù)，在班前安全早會上結(jié)合工作安排，提醒職工注意崗位安全防范事項(xiàng)。

建設(shè)工程安全生產(chǎn)情況比較復(fù)雜，

影響因素眾多，主要包括人、機(jī)、物、環(huán)境等。其中重點(diǎn)是人的因素，建筑工地中絕大多數(shù)施工人員是來自農(nóng)村的農(nóng)民工，工人與施工單位間是短期的雇傭關(guān)系，他們不是固定的施工人員，流動性比較大。這些施工人員缺乏基本的安全技術(shù)技能和安全生產(chǎn)知識，大都未經(jīng)專門的安全培訓(xùn)，安全觀念、安全意識比較差，給安全管理帶來了很大的困難。

建筑安全體驗(yàn)館

設(shè)置了建筑施工危險(xiǎn)區(qū)域、高空墜落、起重機(jī)械作業(yè)安全、腳手架作業(yè)安全等14個專項(xiàng)體驗(yàn)場景。“安全生產(chǎn)教育講一百次不如親身體驗(yàn)一次?！眰鹘y(tǒng)的安全培訓(xùn)往往局限于觀看宣傳片和圖片等方式，形式比較單一，效果也不盡如人意。而這種體驗(yàn)式安全培訓(xùn)方式，讓人親身經(jīng)歷危險(xiǎn)來臨時(shí)的情景，更能給人留下深刻印象，從而讓安全知識更好地入腦入心。