短期來看，“研學旅行”有較強的教育意義、實踐意義和公益性。同時，學生能從社會、大自然中汲取自身發(fā)展的力量，同時鍛煉自己的實踐能力、團隊協(xié)作能力、處理問題能力，培養(yǎng)自己的社會責任感和意識和對“美”的欣賞能力，從而不斷提高自身的素養(yǎng)。

好的教育就是無痕跡的教育，“研學旅行”就是這樣。

安陽市森源拓展訓練咨詢服務(wù)有限公司是一家專注于企事業(yè)單位管理咨詢、拓展訓練、禮儀培訓、企業(yè)內(nèi)訓、年會策劃、銷售培訓、營銷策劃、真人CS野戰(zhàn)、林州市少年軍校夏令營、親子教育、研學旅行、青少年戶外安全和青少年素質(zhì)教育等專業(yè)的拓展培訓公司。

開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情;引導學生主動適應(yīng)社會，促進書本知識和社會實踐的深度融合，培養(yǎng)人才，推動實施素質(zhì)教育。

通過以學生主動探索為中心的課程活動設(shè)計、引入業(yè)界廣泛應(yīng)用的軟硬件平臺，激發(fā)孩子們對科技的興趣，幫助他們掌握常 用工程工具的使用方法，訓練工程思維，培養(yǎng)其勇于接受工程挑戰(zhàn)、主動學習、以 及綜合運用知識解決問題的能力。

中小學生研學旅行是由門和學校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學習和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學校教育和校外教育銜接的形式，是教育教學的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；

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實踐是載體，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)是根本目標。通過研學旅行，“幸福教室”學生的責任擔當、實踐、人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活等關(guān)鍵能力均得到培養(yǎng)和提升。

近年來，研學旅行相關(guān)政策催生市場容量增加，亦驅(qū)動行業(yè)趨勢發(fā)生變化。近年來研學旅行、綜合實踐和勞動教育的相互交叉與融合發(fā)展，為整個行業(yè)帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)；同時，新的素質(zhì)教育內(nèi)容正不斷涌現(xiàn)，博物館教育、美育、體育等正成為重要組成部分，使研學實踐教育的形式更為復(fù)雜。