有一種家長認為孩子永遠都是孩子，什么都不會干，每當孩子想去做一些自己能力所能及的事時，父母總會沖到前面，總說你不會做，你做了也不好，久而久之，孩子做什么都失去了主動性，表面看上去是家長對孩子的一種保護，實則是害他們，每當他們遇到困難時，他們不會去主動思考，而是想到父母重復對他們所說的話，我在努力也沒有用，我干不好的，這樣在心里就會產(chǎn)生自我否定的的意識，隨即自卑心理便產(chǎn)生了。孩子離家出走

    再有這樣還會形成一種心理，叫習得性無助，孩子們會想反正我什么也干不好，那我干脆什么也不干了。即使他們做錯了，那也是他們的付出，不要輕易去否定這種付出，要做適當?shù)囊龑А?

    在家多陪伴混跡社會的厭學孩子，必要時不給經(jīng)濟、通訊，讓其無法接觸到狐朋夠友。去邊遠地區(qū)參加“變形”鍛煉，遠離腐朽生活。送專門學校矯治，目前問題青少年學校良莠不齊，廣大的家長朋友也有慎重選擇。孩子離家出走

    父母可從以下幾個方面對厭學棄學逃學、混跡社會的中學生進行教育。讀書無用論矯正教育，樹立正確求學動機；意志力培養(yǎng)，加強外界誘或能力；社會交朋友教育，遠離“損友”。

    家庭環(huán)境影響。現(xiàn)實的例子里發(fā)現(xiàn)，這個原因是影響孩子主觀意識的關鍵。家長管教方式的不合理，結果就是治標不治本。尤其是給孩子灌輸攀比的心理，對其心理健康發(fā)展百害而無一利！為什么孩子說壓力大？孩子離家出走

    沒有不理性的攀比何來壓力一說？“望子成龍，望女成鳳”的理由是站在家長的角度而言，站在孩子的立場便是不尊重孩子的個性和選擇，不尊重孩子的態(tài)度和價值觀。試想，以不尊重的態(tài)度能換取孩子尊重的理解嗎？適得其反！