在拓展培訓中，教練通過提供學習的情景、信息、游戲等方式，為學員提供了學習的各種條件，每個人都會參與其中，其思想、行為等都會受到周圍的人或物的影響而逐漸轉(zhuǎn)變，對人和事的態(tài)度和觀念也會有所不同，并且充分激發(fā)了學員的潛能，并促使他們將這些潛能運用到實際工作中。在接受傳統(tǒng)教育或者工作之余，不妨進行一次拓展培訓，放松自己心情的同時，學到一些書本上學不到的知識，了解團隊中不可或缺的品質(zhì)吧!

第二次世界1大戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種Outward  Bound的管理培訓，這種訓練利用戶外活動的形式，模擬真實管理情境，對管理者和企業(yè)家進行心理和管理兩方面的培訓。拓展培訓(戶外體驗訓練)真正做到了四種類型的體驗兼容，拓展培訓(戶外體驗訓練)本身就是一種學習，我們淺析素質(zhì)拓展的培訓原理意義就在于讓大家先初步了解這種培訓結(jié)構(gòu)，近而更加透徹的對素質(zhì)拓展培訓領(lǐng)域有更深刻的了解。

拓展培訓的起源：拓展訓練英文為Outward Development，又稱外展調(diào)練( Outward  bound)，原意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝一個個困難。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計的活動達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊“的培訓目的。拓展訓練起源于第二次世界1大戰(zhàn)。