廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，公司位于廣州高新科技科學(xué)城旁邊(大觀中路田頭崗工業(yè)區(qū)C棟)，交通十分便利，廠房占地3000平方米，員工近百人，日生產(chǎn)能力達(dá)10萬以上，集開發(fā)，設(shè)計，生產(chǎn)和加工于一體；CTCP被關(guān)注程度越來越高近年來，直接制版技術(shù)（CTP和CTCP）的普及已成為大勢所趨。主要承載撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務(wù)運作.

形狀跟顏色一樣，都是小朋友從零開始認(rèn)識這個世界用到的基本的元素。記得肉乎同學(xué)小時候剛開始學(xué)習(xí)形狀的時候，帶著滿滿的熱情滿屋跑著叫著、尋找各種形狀：燈是圓形，電視是方形，旗子是三角形……小娃娃的興趣上來了完全擋不住??！

然而除了這種自發(fā)的、“水到渠成”的認(rèn)知過程，我們也可以主動出擊，以更加科學(xué)、系統(tǒng)、有趣的方式引導(dǎo)小娃娃去學(xué)習(xí)形狀！從簡單到復(fù)雜、從平面到立體、從眼睛看到動手做，讓孩子可以通過多樣的學(xué)習(xí)（游戲）方式，在腦中構(gòu)建出完整的知識結(jié)構(gòu)。

   廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，自2012年投資辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設(shè)備，全自動上光，理牌，沖角等一系列高大上成品設(shè)備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風(fēng)范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽，同時也為：美的，中國電信，北京現(xiàn)代，奔馳，漫友文化，酷狗，局，騰訊，NEXON,NEOPLE,民生銀行等企業(yè)擁有良好的合作關(guān)系。高橋弘幸后表示，進行數(shù)據(jù)管理并不是被數(shù)據(jù)所管理，而是要對數(shù)據(jù)進行管理及把握數(shù)據(jù)的變化。

火眼金睛1. 排列：抽出品格卡9張，按3*3排列在桌面上，給30秒時間，讓孩子記住名字和排序（可根據(jù)孩子的年齡情況，調(diào)整數(shù)量、排法、時間）。1、紙張的含水量：印刷紙張的含水量的多少，直接影響著印刷品的質(zhì)量，含水量過多，紙張的強度會降低，在外力的作用下，紙張纖維會被拉出，使塑性變形增強，使印跡的干燥速度受到影響。2. 打亂：家長拍照留底，請孩子閉上眼睛，家長打亂排序(也可收在一起)。3. 重排：請孩子根據(jù)記憶，排出原來的次序，限時2分鐘。

注：該玩法的目的是熟悉整套卡片，且鍛煉專注與記憶力。多可以組成6*6排陣，家長也可參與與孩子一起排序，挑戰(zhàn)完成時間的極限。

  廣州市馬在飛印刷制品有限公司是廣州一家真正的pu克牌生產(chǎn)廠家，公司位于廣州高新科技科學(xué)城旁邊(大觀中路田頭崗工業(yè)區(qū)C棟)，交通十分便利，廠房占地3000平方米，員工近百人，日生產(chǎn)能力達(dá)10萬以上，集開發(fā)，設(shè)計，生產(chǎn)和加工于一體；然而除了這種自發(fā)的、“水到渠成”的認(rèn)知過程，我們也可以主動出擊，以更加科學(xué)、系統(tǒng)、有趣的方式引導(dǎo)小娃娃去學(xué)習(xí)形狀。主要承載撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務(wù)運作.

1、以上任何一種識字卡片上都不要有畫面，更不要將畫面和字形同時出現(xiàn)。“首先把物品的位置用數(shù)字0到15來標(biāo)定位置，取用物品就從大的數(shù)字15開始，例如，對于油墨少要保證生產(chǎn)三天的用量，當(dāng)取數(shù)到4時，正好達(dá)到三天的庫存量，就需填寫訂貨的卡，然后向貨品供應(yīng)商重新訂貨，以確保備有3天的庫存量。因為兩個刺激物同時出現(xiàn)勢必分散孩子注意力，更因為孩子一出生就看慣了物的形，而沒有看慣字(特殊的物)的形，所以注意力又勢必會被物形(畫面)所奪，這樣就易形成“看畫讀音”，而不是“讀音”了，對識字是極為不利的?？磮D識字的設(shè)計者的主觀愿望是想讓孩子通過看圖了解字義，其實，孩子對常用字的字義在聽話、說話、生活、閱讀中是無師自通的。重要的是要讓嬰兒在識字期內(nèi)(即三歲以前的印象記憶和無選擇探求期)及時地掌握人類文明的結(jié)晶——文字，讓孩子掌握早慧的一把重要鑰匙才好!

2、教窗子識字一般要在固定的房間和固定的位置上進行，并且“一對一”的做識字游戲。因為只有一個大人和一個孩子在一起的時候，孩子能靜下心來集中注意，聽從指揮。而且大人在教寶寶認(rèn)字時必須要有耐心。

3、家長制作識字卡的時候，也是在“一對一”的安詳、沉靜的環(huán)境之中。讓孩子靜悄悄地看家長做卡片、寫卡片，兩人輕言細(xì)語，動手動腦，還可叫孩子幫助貼字。這樣，有時卡片做完了，這幾個字孩子早已認(rèn)識會念了。