體育活動離不開教師必要的指導。我們要根據(jù)不同年齡幼兒的特點、不同的問題，適時 有效地進行指導。對于小班幼兒，在他們玩軟式鐵餅過程中，教師可以邊參與活動邊及時指導，啟發(fā)幼兒動腦筋想辦法，引導他們自己觀察、分析軟式鐵餅等其他器材的使用，發(fā)覺游戲的多種玩法，并在關鍵環(huán)節(jié)適當給予幫助。

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軟式鐵餅產(chǎn)品結構簡單，用軟橡膠等材料制成，彈性手感好，柔軟形態(tài) 結構易抓握，飛行略緩，有一定的觀賞性，不怕摔打、壓、踩、踢、 扎，堅固耐用，上下面不易變形，使用安全，壽命長，邊沿設有凸起 麻點，增加了練習者持握器械的磨擦力，投擲穩(wěn)定，提高了鍛煉投擲效果。

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出手初速度是影響鐵餅投擲成績的核心因素,而出手初速度是鐵餅在投擲技術動作完成過程中各個階段的累積的效應,在鐵餅投擲過程中,身體的動作結構特征是投擲技術動作的本質(zhì)特征,它反映了運動員的用力特點并制約著器械的運行效果,可以說蘇欣悅是目前我國女子鐵餅的人物。通過對蘇欣悅完整投擲技術進行運動學分析,找到其目前動作技術環(huán)節(jié)中的不足,幫助其不斷完善個人技術并提高運動成績。

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技術是取得成績的保證。為了更好地讓學生掌握鐵餅技術，我對鐵餅技術進行了研究，編制了鐵餅技術教學操。這一教學操的編制，將復雜的技術要領簡化成學生容易接受的聯(lián)系形式。使學生能輕松地學習技術?，F(xiàn)將該操介紹給大家。    鐵餅技術操簡圖：    預備姿勢：身體直立，兩腳開立與肩同寬，兩腳尖向前。