幼兒英語啟蒙教學,切忌不要簡單單的背單詞

幼兒只有經(jīng)過一段吸收語言的沉默期，才能應(yīng)用語言，幼兒英語學習方法不同于其他階段，因此，家長和老師不必太強調(diào)讓孩子說英語，可以多給孩子聽一些幼兒英語磁帶，多為孩子提供日常英語教育的環(huán)境氛圍，并耐心地等待、觀察和教育。幼兒英語啟蒙教學，切忌不要簡簡單單的背單詞了，一定要掌握科學的學習方法，注意這三個原則，這樣才可以更好的啟蒙孩子的英語學習。對于家長們來說掌握一些兒童英語教學的方法是有必要的，這樣才能正確的教導孩子學習英語方面的知識。

漢語培養(yǎng)的是孩子的語言學習習慣和閱讀習慣

越小的孩子越早聽英語可能講的英語會更好聽，但不表示孩子大了學英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時注意的時間也可以長了。那么對英語的文化功能和風俗習慣也會有一定的接受能力。漢語培養(yǎng)的是孩子的語言學習習慣和閱讀習慣，這些學習中文的方法、經(jīng)驗和理解水平，可以應(yīng)用并遷移到英語學習中去。很多家長追風英語卻忽略了我們中文的美妙，其實是適得其反的。因為語文是任何學科的基礎(chǔ)，同樣是英語的基礎(chǔ)。

家長不惜重金也要讓孩子接受的兒童英語教育

對于任何人來講，多掌握一門外語是確實有好處的。所以家長不惜重金也要讓孩子接受的兒童英語教育。雖然學校也會開課讓學生學習英語，但是學校的教學質(zhì)量都處于一般化的水平上，要讓孩子學透、學精還是的靠外面的補習機構(gòu)。從小就接受了兒童英語教育的孩子成年以后在外國留學毫無壓力。因為語言熟練，大家都可以和外國人順暢的交流。不會因為語言障礙導致諸多的工作不適和生活不適。家長們正是考慮了諸多問題，才會將孩子送進補習班。